Lebensnahe Sachaufgaben zum Themenbereich Größen

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Lösungsstrategien für Sachaufgaben systematisch und kleinschrittig vermitteln

Kopiervorlagen für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Klasse 5-7

Die vorliegende Aufgabensammlung zur sonderpädagogischen Förderung im Mathematikunterricht in Klasse 5-7 hat die Zielsetzung, prozessorientierte Kompetenzen zu fördern und auszubauen. Die Schüler sollen sich mit lebensnahen Sachsituationen auseinandersetzen und diese über ein ansteigendes Niveau hinweg vermehrt selbstständig bearbeiten und lösen können.

Die Aufgaben befassen sich mit diesen fünf verschiedenen Größenbereichen der Mathematik: Zeit, Geld, Längen, Gewichte und Hohlmaße. Bei der Wahl der Aufgaben wurde nicht der Schwerpunkt auf das mathematische Operieren gelegt; vielmehr soll durch die Aufgabenbewältigung ein strategisches Vorgehen gefördert werden.

Beim Bearbeiten der Aufgaben gehen die Schüler immer in vier Arbeitsschritten vor:

• Der Schüler setzt sich mit den dargebotenen Fakten auseinander und überprüft, ob er Informationen zur Beantwortung von Fragen entnehmen kann.
• Der Schüler überprüft vorgegebene Aussagen auf ihre Richtigkeit, indem er die entnommenen Informationen zurate zieht.
• Fragestellungen werden mögliche Rechenwege zugeordnet und auf Plausibilität überprüft. Bei einigen Arbeitsblättern ermöglicht eine Knicklinie einen differenzierten Einsatz, so kann es für leistungsstarke Schüler ohne die rechte Seite kopiert werden.
• Halboffene Aufgabenstellungen fordern den Schüler auf, selbstständig und problemorientiert einen Lösungsweg zu finden

So gelangen sie von der ersten Auseinandersetzung mit den dargebotenen Fakten zum selbstständigen und problemorientierten Finden eines Rechenwegs. Zu allen Arbeitsblättern als Kopiervorlage sind Lösungen zur Selbstkontrolle vorhanden. Eine zusätzliche Hilfestellung bieten ein Vademekum und Lernkarten zu den wichtigsten Signalwörtern.

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