Erst nachdenken - dann rechnen 3.2

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Zielgruppen

Grundschule: ab Klasse 3
Förderschule: ab Klasse 5

Förderschwerpunkt

Mathematisches Denktraining

Aufgabe

Die Kinder sollen zu jedem Rechenimpuls (Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 1000) die zugehörige schriftliche Rechnungsart finden, die Rechnung ausführen und die Ergebnisse anhand eines Kontrollbildes abgleichen.

Nutzen

Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit.

Materialumfang

1 Informationsblatt,
2 Übungsvorlagen,
2 Lösungsvorlagen.

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