Das Einmaleins mit allen Sinnen an Stationen üben - Ein Tag im Zirkus

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Stationenlernen zum Einmaleins, ZR bis 100

RAAbits Grundschule Mathe, Klasse 2 und 3

Lena und Paul dürfen einen Tag im Zirkus verbringen: Sie beobachten die Artisten beim Training, musizieren mit dem Clown, bestaunen einen rechnenden Hund und sitzen beim großen Finale in der ersten Reihe. Laden Sie Ihre Schüler ein, Lena und Paul zu begleiten. Sie können einen Rundgang übers Zirkusgelände machen und üben dabei an Stationen das Einmaleins. Das Besondere: Die Aufgaben sind so vielfältig wie das Zirkusleben. Sie beziehen Bilder, Farben, Rhythmus und Bewegung ein und sprechen unterschiedliche Lernkanäle an. So klappt das Üben. Und es macht auch noch richtig Spaß.

Kompetenzen:

• Aufgaben des kleinen Einmaleins verstehen,
• gedächtnismäßig beherrschen und anwenden;
• in Kontexten rechnen;
• kooperieren und kommunizieren

Die Unterrichtseinheit umfasst eine Sequenz mit folgenden Phasen:

1. Einstieg: Lena, Paul und der Clown Pepito - Geschichte zur Einführung in das Thema
2. Übungsphase: Ein Tag im Zirkus - Stationenarbeit zum Einmaleins
3. Abschluss: Rechnen und gewinnen - Spiele rund ums Einmaleins

Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten: Erzählen oder schreiben zu einem Zirkusbild (Deutsch), Bildbetrachtung (Kunst), Zirkustraining (Sport)

Dauer: 2 bis 4 Unterrichtsstunden (je nach Anzahl der ausgewählten Stationen)

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