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20 Seiten, PDF-DateiGrundschuleMathematik
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Lena und Paul dürfen einen Tag im Zirkus verbringen: Sie beobachten die Artisten beim Training, musizieren mit dem Clown, bestaunen einen rechnenden Hund und sitzen beim großen Finale in der ersten Reihe. Laden Sie Ihre Schüler ein, Lena und Paul zu begleiten. Sie können einen Rundgang übers Zirkusgelände machen und üben dabei an Stationen das Einmaleins. Das Besondere: Die Aufgaben sind so vielfältig wie das Zirkusleben. Sie beziehen Bilder, Farben, Rhythmus und Bewegung ein und sprechen unterschiedliche Lernkanäle an. So klappt das Üben. Und es macht auch noch richtig Spaß.
Kompetenzen:
Dauer: 2 bis 4 Unterrichtsstunden (je nach Anzahl der ausgewählten Stationen)
Größen an Stationen: Zeit - Kalender- Klassen 1 und 2
Würfel-Geometrie Kl.2-4
Die räumliche Vorstellung aufbauen
Das Hunderterfeld - 30 Auftragskarten mit Lösungen
Lapbooks im Mathematikunterricht - 1./2. Klasse
44 Fermi-Aufgaben für die Grundschule
Kompetenzen schnell getestet: Rechnen im Zahlenraum bis 100
Mein Tier-Steckbrief
Ohren auf, hereinspaziert! - Otto auf Hörreise im Zirkus