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Arbeiten mit Mustern und Strukturen - Kreis, Dreieck, Kreis ... Wie geht es weiter?

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Grundschule

Mathematik


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Art.Nr.: NWL150312018
Verlag: RAABE Verlag


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Muster und Strukturen

RAAbits Grundschule Mathe, Klasse 1/2

Der Erwerb inhaltsbezogener Kompetenzen - also z. B. das Kennen der Grundrechenarten, der geometrischer Formen u. Ä. - ist im Mathematikunterricht unverzichtbar. Damit die Schülerinnen und Schüler ein Thema aber in der Tiefe verstehen, braucht es mehr. Hierfür ist es notwendig, Strategien auszuprobieren, Herangehensweisen zu hinterfragen, Zusammenhänge zu finden und sich mit anderen darüber auszutauschen - kurz: die allgemeinen mathematischen Kompetenzen zu schulen.

In der vorliegenden Unterrichtseinheit geschieht dies vor allem hinsichtlich des Problemlösens, Kommunizierens und Argumentierens. Auf der inhaltsbezogenen mathematischen Ebene werden bei der Arbeit mit Mustern und Strukturen grundlegende Kompetenzen gefördert, die auch auf andere Lernbereiche übertragbar sind. Denn Muster gibt es nicht nur in der Geometrie, etwa bei Banderolen oder Parkettierungen. Auch z. B. bei bestimmten Termen oder Formulierungen in Sachaufgaben kann es hilfreich sein, Regel- bzw. Gesetzmäßigkeiten zu erkennen.

Kompetenzen:

  • Gesetzmäßigkeiten in geometrischen und arithmetischen Musterfolgen erkennen, beschreiben und fortsetzen;
  • Musterfolgen systematisch verändern und selbst entwickeln;
  • Muster vergleichen;
  • Zusammenhänge zwischen Strukturen erkennen und beschreiben
Die Unterrichtseinheit umfasst eine Sequenz mit folgenden Phasen:
  1. Einstieg: Alles hat seine Ordnung - Musterfolgen untersuchen
  2. Übung 1: Wie geht es weiter? - Fortsetzen von Musterfolgen
  3. Übung 2: Was stimmt hier nicht? - Finden von Fehlern in Musterfolgen
  4. Übung 3: Was ist gleich? - Erkennen strukturgleicher Musterfolgen
  5. Abschluss: Jetzt bist du dran - Entwickeln einer Muster-Knobelkartei für die Klasse

Dauer:ca. 6 Unterrichtsstunden (3 Doppelstunden)

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