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Die Methode der Kunstkonferenz - Klassen 2-4

Die Methode der Kunstkonferenz - Klassen 2-4

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7 Seiten, PDF-Datei

Grundschule

Kunst


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Art.Nr.: NWL256432022
Verlag: RAABE Verlag


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Raabits Einfach künstlerisch, 2., 3. und 4.Klasse

Gestalten, betrachten, besprechen - Methodenwissen

Sie wollen im Kunstunterricht nicht nur die gestalterischen, sondern auch die kognitiven und sprachlichen Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler fördern? Dafür eignet sich die Kunstkonferenz ideal. Durch diese Form des Austauschs werden Wahrnehmungs- und Gestaltungsprozesse auf reflektiver und sprachlicher Ebene erweitert und auch der künstlerische Gehalt des Kunstunterrichts qualitativ gesteigert. Dieser Unterrichtsbeitrag für den Kunstunterricht in der Grundschule stellt die Methode vor und bietet Anregungen und Materialien für die praktische Umsetzung.

Kompetenzen:

  • Differenziert wahrnehmen können;
  • Gestaltungsprozesse und -ergebnisse reflektieren können;
  • kommunizieren und kooperieren können;
  • Präsentationstechniken kennen und anwenden;
  • Sachkenntnisse und Fachbegriffe zu Gestaltungsmitteln bzw. Verfahren erwerben und anwenden

Die Kunstkonferenz lässt sich in drei Phasen gliedern, kann aber mit der Zeit freier und offener gehandhabt werden. Zu Beginn sollten für den Austausch feste Gruppen und Besprechungszeiten festgelegt werden, beispielsweise als Reflexion in der Schlussphase der Stunde oder als Zwischenreflexion. Wenn die Methode ritualisiert und geübt ist, ist auch ein freier Austausch im Klassenverbund vorstellbar. Dann könnten sich die Schülerinnen und Schüler auch während des Arbeitsprozesses immer mal wieder mit anderen zusammenfinden, um Besprechungen abzuhalten. Es ist günstig, wenn hierfür ein fester Platz im Klassenraum zur Verfügung steht (ein "Besprechungsbüro").

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