Migration und Flucht - Faktencheck Klassen 8-10

Artikelnummer: NWL339142024
Kategorie: Geografie
Verlag: Auer Verlag

95 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Erdkunde, Fächerübergreifend

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Fundierte Meinungsbildung mit Fakten, Hintergründen & vielseitigem Unterrichtsmaterial

Klassen 8, 9 und 10

Migration, Flüchtlinge, Nachzug, Flüchtlingsheime, Flüchtlingskriminalität, Asylbewerber – alles Termini, die während der letzten Jahre die Schlagzeilen in den Medien und in der politischen Meinungsbildung dominiert haben.

Begriffe wurden wahllos in den Raum gestellt, Vorurteile gepflegt, meist ohne den Versuch, sich mit der Thematik sachlich und ernsthaft auseinanderzusetzen. In einer ersten Begriffsbestimmung erscheint das Wort „Migration“ umfassender, treffender und birgt nicht jene Emotionalität, die das Wort „Flüchtling“ provoziert.

Diese Materialsammlung (Kopiervorlagen / Arbeitsblätter) möchte Schüler und Schülerinnen innen der 8. bis 10. Klassen das Thema „Migration“ auf der Basis zusammenhängender Informationen nahebringen.

Inhalt:

Flucht und Migration
- Didaktisch-methodische Hinweise
- Schüler mit Migrationshintergrund erzählen
- Flucht und Migration – ein weltweites und zeitloses Problem
Ausgewählte Beispiele für Ursachen und Folgen von Flucht und Migration
- Didaktisch-methodische Hinweise
- Süditalien – Binnenmigration und Auswanderung
- Senegal – fehlende Zukunftsperspektiven
- Haiti – Naturkatastrophen und politische Willkür
- Die Rohingya – Flucht eines Volkes ohne Heimat
- Venezuela – politisches Machtstreben
- Südsudan – lebensbedrohliche Konflikte zwischen verfeindeten Volksgruppen
- Syrien – Unterdrückung, Verfolgung und politische Willkür
- Mexiko – Gewalt und bittere Armut
Deutschland im Spannungsfeld von Flucht und Migration
- Didaktisch-methodische Hinweise
- Migration in Deutschland
Weltweite Flucht und Migration – Probleme, Ängste und Chancen
- Didaktisch-methodische Hinweise
- Migration weltweit

Kurze Hinweise zum Unterricht leiten jede Einheit ein und geben Auskunft über die methodisch-didaktischen Absichten zu den jeweiligen Raumbeispielen. Sie dienen der Begründung für die Anordnung der Materialien, die in nachvollziehbare Abschnitte sinnvoll untergliedert sind.

Den didaktisch-methodischen Hinweisen folgt die Formulierung der angestrebten Kompetenzen. Es wurde versucht, Internet, Smartphone und aktuelle schülerorientierte Materialien einzubinden. Den Abschluss der Thematik bildet ein Konferenzspiel zur Initiierung qualifizierter Meinungsbildung und zur Anbahnung strategischen Denkens in der Sekundarstufe I.

Den Zeitrahmen bestimmt die Lehrkraft in Anlehnung an die Kenntnisse der Fähigkeiten ihrer konkreten Klasse.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Gemeinschaftskunde Geografie Politik

Migration und Flucht - Faktencheck Klassen 8-10

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