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Otto von Bismarck - Fertige Unterrichtsstunden zum Kaiserreich

Otto von Bismarck - Fertige Unterrichtsstunden zum Kaiserreich

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16 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Geschichte


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Art.Nr.: NWL148572018
Verlag: Klippert in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Ausgearbeitete Geschichtsstunden für die Klassen 9 und 10

Systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert

Den Materialien (Kopiervorlagen) und Aufgaben dieser Geschichtsstunden zum Kaiserreich und ersten Weltkrieg sind ausführliche Erläuterungen mit Zeitrichtwerten, Lernaktivitäten und Kompetenzangaben zur Durchführung vorangestellt.

Sie erhalten folgende Unterrichtsentwürfe:  

    1. Otto von Bismarck – einen Steckbrief erstellen
      Ziel der Doppelstunde ist es, das Leben und Wirken Otto von Bismarcks näher kennenzulernen, seine Bedeutung für das Deutsche Kaiserreich herauszustellen und seine heutige Bedeutsamkeit (erster Realpolitiker/Sozialgesetzgebung) zu erörtern. Darüber hinaus soll die Visualisierung von Lernergebnissen mithilfe von Klebezetteln und Moderationskarten eingeübt werden.
    2. Die Außenpolitik Bismarcks – ein Schaubild erschließen
      Ziel der Doppelstunde ist die Erschließung eines Schaubildes zur Außenpolitik des Kaiserreichs vor dem Ersten Weltkrieg unter der Federführung Bismarcks. Diese Aufgabe ist sehr anspruchsvoll. Zur Unterstützung erhalten die Schüler einen Erklärungstext. Am Ende der Stunde soll von den Schülern die Bedeutung des Bündnissystems erkannt werden (kein weiterer Krieg in Bismarcks Amtszeit) und welche Folgen die Veränderungen unter Wilhelm II. hatten.
    3. Kultfigur oder Kriegstreiber? – Diskussion zur Person Bismarck durchführen
      Ziel der Doppelstunde
      ist, sich mit dem Problemfeld „historische Einschätzung von Personen in der Geschichte“ auseinanderzusetzen. Das Für und Wider einer polarisierenden These (Bismarck als Politiker) soll erörtert werden.


      Mit diesem systematischen Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert zu zwei Kern- bzw. Lehrplanthemen des Geschichtsunterrichts der 9. und 10. Klasse können Ihre Schüler anhand der Lernspiralen verschiedenste Facetten eines Themas bearbeiten und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei vor allem auch, selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. So werden Sie zunehmend entlastet und haben mehr Zeit, sich um einzelne Schüler intensiv zu kümmern.

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