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Die NS-Judenpolitik anhand deutscher und britischer Quellen erarbeiten - Nazi Policy towards the Jews

Die NS-Judenpolitik anhand deutscher und britischer Quellen erarbeiten  - Nazi Policy towards the Jews

14,70 EUR

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Zip-Datei (28 Seiten, PDF-Datei + 9 Seiten, Doc-Datei)

Sekundarstufe I

bilinguale Geschichte


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Art.Nr.: NWL146962017
Verlag: RAABE Verlag


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Bilingual Geschichte, Oberstufe

The Other Side of Modernity

Diese Unterrichtsreiheist für die Sekundarstufe II konzipiert. Grundwissen über die Strukturen, Herrschaftssystem und Ideologie des Dritten Reiches sollte vorhanden sein. Im Kernlehrplan für Nordrhein-Westfalen ist das Thema beispielsweise in Inhaltsfeld 5 verankert und sollte dementsprechend in diesem unterrichtlichen Zusammenhang eingesetzt werden ("Die Zeit des Nationalsozialismus - Voraussetzungen, Herrschaftsstrukturen, Nachwirkungen und Deutungen").

Die beigefügte Vokabelliste bietet sich als Lernwortschatz zu Beginn der Reihe an. Für Gruppenarbeiten ist die Zuhilfenahme eines Wörterbuchs gegebenenfalls sinnvoll. Da der Schwerpunkt der Reihe auf Deutschland liegt, sind im Materialteil einige deutschsprachige Quellen enthalten. Diese sind entsprechend annotiert, um die Arbeit mit den Materialien in der Fremdsprache zu erleichtern.

Den inhaltlichen Schwerpunkt der Reihe bildet die Frage der Wahrnehmung der NS-Judenpolitik im (britischen) Ausland. Zu diesem Zweck werden in den ersten drei Stunden britische Zeitungsartikel zum jeweiligen Thema in die Erarbeitung einbezogen. So geht es in der ersten Stunde um die systematische Diskriminierung der Juden in Deutschland, über die die Times indirekt berichtet. Thema der zweiten Stunde sind die Nürnberger Gesetze, über die ein Times-Korrespondent ebenso emotional berichtet, wie über die Reichspogromnacht, die in der dritten Stunde thematisiert wird. In der abschließenden vierten Stunde findet kein britischer Zeitungsartikel Verwendung, da es hier um den Madagaskar-Plan und die Wannsee-Konferenz geht und zumindest letztere streng vertraulich war.

Unter den Materialien befindet sich eine Klausur inklusive Erwartungshorizont angelehnt an die Vorgaben für das Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen. Da es sich um eine relativ kurze Reihe handelt, fällt der Erwartungshorizont entsprechend kurz aus. Gegenebenfalls kann die Klausur auch als Selbstlerntest eingesetzt werden.

Kompetenzen:

  • die Entwicklung der NS-Judenpolitik von Ausgrenzung zur totalen Vernichtung nachvollziehen
  • sich mit unterschiedlichen Quellengattungen auseinandersetzen
  • vor dem Hintergrund der Kategorien "Schuld" und "Verantwortung" den Umgang der zeitgenössischen Bevölkerung mit ihren jüdischen Mitbürgern beurteilen

Verlaufsübersicht zu den Stunden

  1. Systematic harassment
    The horrors of the Nazi policy towards the Jews / Beschreiben von Bildern und Entwickeln von Fragen zur NS-Judenpolitik
    The Jews in Germany up to 1935 / Erarbeiten der Situation der Juden in Deutschland und Vergleich unterschiedlicher Quellen
  2. Complete deprivation of rights
    Germans only / Untersuchen des Posters im Plenum
    The Nuremberg Rally and the Jews / Erarbeiten der Nürnberger Gesetze und einer Wertung derselben aus zeitgenössischer britischer Sicht
  3. Hate, violence and expulsion
    The morning after / Beschreiben eines Bildes und Zusammenfassen der historischen Hintergründe
    What happend on November 9/10? / Vergleichen eines britischen und eines deutschen Zeitungsartikels in arbeitsteiliger Partnerarbeit
  4. The Final Solution of the Jewish Question
    Madagascar?! / Analysieren einer Karikatur im Plenum
    What to do with the German Jews? / Untersuchen einer Quelle in Einzel- oder Partnerarbeit
    Sugarcoating genocide / Untersuchen einer Quelle in Einzel- oder Partnerarbeit

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