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Sprechförderung im Anfangsunterricht - Ma journée au college

Sprechförderung im Anfangsunterricht - Ma journée au college

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Sekundarstufe I

Französisch


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Art.Nr.: NWL178052019
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Französisch, Klasse 5-8; 1./2. Lernjahr

Niveau A1

Allgemeines Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, mündlich Auskunft über seinen Schulalltag und die anschließenden Aktivitäten geben zu können.

Die Reihe ist für die 5. bis 8. Klasse (erstes Lernjahr) konzipiert, um das freie Sprechen im Anfangsunterricht zu fördern. Möchte man die relevanten Inhalte wiederholen, so können ausgewählte Materialien auch im zweiten Lernjahr eingesetzt werden. Die Einheit bietet vielfältige Möglichkeiten der Binnendifferenzierung. In der Regel entscheiden die Lernenden selbst, ob sie auf diese zurückgreifen (z. B. Knickrand als zusätzliche Hilfe, unterschiedliche Komplexität in den Anwendungen). Auch das Lerntempoduett wird zur Differenzierung genutzt.

Die Schüler sollten mit den Grundlagen des freien Sprechens (z. B. Vertrautheit mit dem französischen Phoneminventar, Satzbildung gemäß einer vorgegebenen Struktur, Formulieren einfacher freier Sätze) vertraut sein. Ebenso wird erwartet, dass die Lerngruppe bereit ist, in kooperativen Lernformen miteinander zu interagieren. Sprachlich sollten die Lernenden über einen Grundwortschatz von ca. 150–200 Wörtern (Niveau A1) verfügen. Ihnen sollten regelmäßige Verbkonjugationen auf -er sowie unregelmäßige Konjugationen (être, avoir, faire, aller) geläufig sein. Weiterhin sollten sie die Possessivbegleiter und die Zahlen bis 30 kennen.

Ziele / Kompetenzen:

  • Sprechen
  • sprachliche Mittel (Wortschatz Schule, Uhrzeit, Verneinung, il faut, dire, lire, écrire, futur composé)
  • Methodenkompetenz (zweisprachiges Wörterbuch)

Dauer: 7-10 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Diese Unterrichtseinheit ist im Zip-Ordner sowohl im PDF- als auch im veränderbaren WORD-Format enthalten.

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