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La corres sans valise. Erschließung und Anwendung der Adjektive beau und nouveau in authentischen Kommunikationssituationen

La corres sans valise. Erschließung und Anwendung der Adjektive beau und nouveau in authentischen Kommunikationssituationen

7,14 EUR

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10 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Französisch


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Art.Nr.: NWL3072012
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Französisch

Lassen Sie Ihre Schüler die grammatischen Eigenheiten der Adjektive "beau" und "nouveau" selbst entdecken. Wenn sie mit den Austauschschülerinnen Marie und Clara Kleidung einkaufen gehen, beherrschen sie nicht nur in kurzer Zeit Stellung und Formenbildung dieser Adjektive, sondern wiederholen zugleich auch Kleidungs- und Farbbezeichnungen.
MIT: 1 Farbseite zu Kleidung und Farben (Folienvorlage), Lückentextübung, Tandembogen etc.

ZIELE
Wortschatz: Festigung des Wortschatzes zu den Themen "vêtements" und "couleurs", Festigung geläufiger Adjektive und deren Stellung nach dem Bezugsnomen
Grammatik: Einführung und Festigung der Bildung und Stellung der unregelmäßigen Adjektive beau und nouveau, Wiederholung und Festigung des passé composé
Mündliche Kommunikation: Förderung des Sprechens in verschiedenen Aufgabenformaten (Tandembogen, Blitzlicht, gelenktes Rollenspiel: Sprachmittlung)
Textproduktion: funktionales Schreiben (Verfassen einer E-Mail)

NIVEAU
2. Lernjahr

DAUER
2-3 Unterrichtsstunden


EINBETTUNG
Die Unterrichtssequenz orientiert sich hinsichtlich der Progression in Grammatik und Wortschatz am Lehrbuch "A plus!" 2 (Cornelsen Verlag). Aufgrund des zügigen Methodenwechsels und eines hohen Anteils an schülerzentrierten Lernangeboten (entdeckendes Lernen, Tandembogen, Rollenspiel) bietet sie sich als Alternative zur séquence 1 der fünften Lektion des Lehrwerks an.
Besonders motivierend wirkt sich der Einsatz der Materialien im Vorfeld eines Schüleraustausches aus. Farbadjektive und Kleidungsstücke werden bei Klett in "Découvertes (neu)", Band 1, leçon 7 eingeführt. Die Adjektive beau und nouveau (wie auch vieux) werden in "Découvertes (neu)", Band 2, leçon 3B vorgestellt. Somit bietet sich ein Einsatz der Unterrichtssequenz vor dem Einstieg in Kapitel 3 an, um zum einen Farbadjektive und Kleidungsstücke zu wiederholen und um zum anderen die Einführung von "beau" und "nouveau" in fokussierter Form vorwegzunehmen.

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