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Ein historisch-politisches Sachurteil über die aktuelle (Gelbwesten-) Protestbewegung fällen

Ein historisch-politisches Sachurteil über die aktuelle (Gelbwesten-) Protestbewegung fällen

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Sekundarstufe II

Französisch


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Art.Nr.: NWL174732019
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Französisch, 10.-13. Klasse, Niveau B1 (G8 bzw. G9)

Les Gilets jaunes - un mouvement révolutionnaire?

Der französische Präsident Emmanuel Macron trat 2017 sein Amt an und scheint bereits ein Jahr später das Vertrauen seiner Landsleute verloren zu haben. Die von seiner Regierung verantwortete Steueranhebung für Benzin trifft die Landbevölkerung, die sich in manchen Regionen ohnehin als abgehängt und vom politischen Zentrum in Paris vernachlässigt fühlt, in einem sensiblen Bereich, denn Mobilität symbolisiert für sie soziale Teilhabe.

In dieser Unterrichtseinheit sollen sich die Schülerinnen und Schüler selbst ein Bild von der aktuellen Protestbewegung der sogenannten "Gelbwesten" machen und beurteilen, ob die Gilets jaunes ihrem eigenen revolutionären Anstrich gerecht werden. Zu diesem Zweck knüpfen sie an ihr historisches Grundwissen an und definieren "Revolution" in eigenen Worten. Die Merkmale dieser Arbeitsdefinition dienen als Maßstab zur Beurteilung der Gilets jaunes in einer Vergleichstabelle. Das Video vom 2. Dezember 2018 konfrontiert die Schüler mit dem ersten medienwirksamen Gewaltausbruch und zeigt die erste Reaktion der Regierung, die nur eine Woche später nachgeben muss. Die Texte liefern den Schülern die notwendigen Informationen, um die Vergleichstabelle zu vervollständigen, wobei Vorkenntnisse über die Französische Revolution 1789 vorausgesetzt werden.

Nach einer längeren selbstständigen Arbeitsphase (1-2 Unterrichtsstunden) stellen jeweils zwei Schüler einen Vergleichsaspekt im Plenum vor und heben Gemeinsamkeiten und Unterschiede hervor.

Ziele / Kompetenzen:

  • Historisch-politische Urteilskompetenz: Historischer Vergleich und fundiertes Sachurteil auf Grundlage vielfältiger aktueller Materialien
  • Hörverstehen: Multiple-Choice-Aufgaben, Vrai-faux-Sätze, Aussagen ergänzen
  • Leseverstehen: Kriteriengeleitete Informationssuche in Online-Zeitungsartikeln
  • Textproduktion: Zusammenfassung der recherchierten Informationen; Erstellung eines commentaire personnel zu einer historisch-politischen Frage
  • Mündliche Kommunikation: Vergleich von Original und Überarbeitung eines weltberühmten Gemäldes; Präsentation der Vergleichstabelle im Plenum, Diskussion über die Leitfrage
  • Wortschatzarbeit: Vertiefung des Wortfeldes (Französische) Revolution

Dauer: 2-4 Stunden

Diese Unterrichtseinheit ist im Zip-Ordner sowohl im PDF- als auch im veränderbaren WORD-Format enthalten.

Beitrag erschienen: 02/2019

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