2-3 MD vis-à-vis Mathe 1x1 A8 (sw)

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Zielgruppe
2. Klasse - 3. Klasse, Förderschwerpunkt Mathematisches Denktraining

Aufgabe
Die Kinder sitzen sich am Schülertisch gegenüber und lösen mündlich im Wechsel 1x1-Aufgaben der 7 vom Typ 9 mal wie viel ist 9? oder 27 ist wie viel mal 9? Die Ergebnisse werden dabei jeweils vom Partner kontrolliert und ggfls. korrigiert (oder auch dokumentiert, indem auf einem Zettel für jede richtige Antwort ein Punkt gegeben wird).

Nutzen
Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit, ihr rechnerisches Grundwissen sowie ihre Sozialkompetenz.

Materialumfang
Materialumfang
2 Informationsblätter, 2 Übungsvorlagen mit integrierten Lösungen, 1 Vorlage mit Lösungstabellen