Rätselposter 1

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Zielgruppen
Rätselposter A: Grundschule: ab Ende Klasse 1, Förderschule: ab Klasse 3
Rätselposter B: Grundschule: ab Klasse 2, Förderschule: ab Klasse 4

Förderschwerpunkt
Visuelle Wahrnehmung mit dem Schwerpunkt "Figur-Grund- Wahrnehmung"

Aufgabe
Die Kinder sollen in dem Buchstabengewirr des Rätselposters ("Grund") ein Wort entdecken ("Figur"), das den Inhalt des Gefäßes bezeichnet.

Nutzen
Die Kinder stärken ihre visuelle Wahrnehmungsfähigkeit, insbesondere ihre Figur-Grund-Wahrnehmung, sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Vorbereitung
Die Übungsvorlagen werden entweder laminiert oder kopiert. Soll das Rätselposter im Schulhaus aufgehängt werden, so wird die Vergrößerung der Vorlagen auf das DinA3-Format empfohlen.

Einsatzmöglichkeiten
Die Einsatzmöglichkeiten für Rätselposter sind vielfältig. Sie können entweder in der Klasse oder im Schulhaus aufgehängt werden. Die Kinder können die Lösungen gezielt finden (z.B. im Rahmen eines "Montagsrätsels", bei dem die Lösung auf einen Zettel notiert und dieser bei der Lehrkraft abgegeben wird) oder beiläufig (wenn sie z.B. an dem im Schulgebäude aufgehängten Rätselposter zufällig vorbeikommen und durch die interessante Aufgabenform motiviert sind, innezuhalten und das Rätsel zu lösen. Die Rätselposter eignen sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schüler sinnvoll beschäftigt sollen, oder zur Verwendung beim Stationenlernen.

Materialumfang
- 2 Informationsblätter,
- 2 Laminiervorlagen,
- 2 Kopiervorlagen,
- 2 Lösungsvorlage.

Hinweis
Die Rätselposter A und B unterscheiden sich in Bezug auf die Aufgabenschwierigkeit. Rätselposter A hat eine größere Schrift und ist deshalb bereits bei pfiffigen Rätselkindern ab Ende Klasse 1 einsetzbar. Die Schrift bei Rätselposter B ist kleiner. Daher sollte dieses Rätselposter erst bei Kindern ab ca. Klasse 2 zum Einsatz kommen.