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Fördern und Beraten

Fördern und Beraten

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138 Seiten, PDF-Datei

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Art.Nr.: NWL167412018
Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Prüfungswissen - Basiswissen Schulpädagogik

Klar strukturierte, kompakt zusammengefasste und vor allem leicht verständliche Informationen aus Theorie und Praxis

Dieses E-Book zum Thema Fördern und Beraten liefert Ihnen fundiertes Hintergrundwissen in Sachen Schulpädagogik, basierend auf den neuesten Erkenntnissen aus Pädagigik und Wissenschaft, sowie prüfungsrelevante Grundlagen. Zudem werden die aktuellen Aspekte Erziehen und Bilden beleuchtet.

Das Material eignet sich für das Referendariat und den Schulalltag. Um den Lernstoff zu veranschaulichen werden Beispiele aus Theorie und Praxis angeführt. Weitere Anregungen zum Studium liefert ein ausführliches Literaturverzeichnis.

Der Inhalt ist in zwei Teile aufgegliedert. Im ersten Teil (A) geht es um das Thema Fördern und im zweiten Teil (B) ums Beraten. Beide beginnen mit einer Einleitung und Fallbeispielen aus dem Beratungsalltag der Schule und enden mit einem Schlusskapitel und Arbeitsaufträgen.

Der Teil A: Fördern ist in folgende Kapitel unterteilt:

    1. Kapitel Förderung - Definition und Explikation
      • Förderung als schulpädagogischer Leitbegriff
      • Diagnostik und Förderung
    2. Kapitel Theoriegrundlagen - Basistheorien für schulische Förderung
      • Anthropologische Grundannahmen
      • Theorieansätze zur Erklärung von Heterogenität
      • Der Ökosystemische Ansatz
      • Schwerpunkte der aktuellen Didaktik
    3. Kapitel Förderpraxis - Von der Theorie in den Schulalltag
      • Die Feststellung des Förderbedarfs
      • Möglichkeiten und Grenzen schulischer Fördermaßnahmen
      • Eine Heuristik des Förderns
      • Beispiele für Förderpläne
      • Praxishilfen


Der Teil B: Beraten ist in folgende Kapitel unterteilt:

    1. Kapitel Beratung - Definition und Explikation
      • Beratung – von der Alltagsberatung zur professionellen Beratung
      • Professionelle Beratung in der Schule
      • Aufgabenfelder der Beratung in der Schule
      • Ziele der Beratung in der Schule
      • Qualitätskriterien für Beratung
    2. Kapitel Theoriegrundlagen - Basistheorien für schulische Beratung
      • Der Verhaltenstheoretische Ansatz
      • Der Klientenzentrierte Ansatz
      • Der Systemische bzw. Systemisch-konstruktivistische Ansatz
      • Der Ressourcen- und Lösungsorientierte Ansatz
      • Kurzes Fazit
    3. Kapitel Beratungspraxis - Von der Theorie in den Schulalltag
      • Methodische Grundformen der Beratung in der Schule
      • Das Beratungsgespräch als Beratungsmethode im engeren Sinne
      • Bedingungen für eine erfolgreiche Beratung
      • Zwei Beispiele für Beratung in der Praxis
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