60 Impulskarten zur Förderung der exekutiven Funktionen
Einsetzbar schon ab der 3.Klasse
Arbeitstechniken und exekutive Funktionsfähigkeiten gelten als elementare Techniken für Planung, Organisation und das Initiieren von Aufgaben. Sie sind grundlegend für das Verstehen und Umsetzen von Arbeitsanweisungen und um Anforderungen im schulischen Bereich und zu Hause gerecht zu werden.
Viele Schüler haben Schwierigkeiten in diesem Bereich. Sie vergessen Hausaufgaben, arbeiten nicht strukturiert und organisiert, bereiten Langzeitprojekte nicht entsprechend vor. Sie können sich nicht auf das Wesentliche konzentrieren und zeigen Probleme auf, flexibel und situationsangemessen zu arbeiten. All das liegt an mangelnder Kompetenz im Bereich der exekutiven Funktionsfähigkeiten. Diese Schüler sind es, die enorm davon profitieren, wenn Sie ihnen explizit Arbeitstechniken vermitteln.
Schwerpunkte:
- die eigene Leistung realistisch einschätzen
- im richtigen Maß selbstkritisch sein
- sich seiner eigene Gefühle bewusst sein
- ein Gespür für Fehler entwickeln
- Fehler eigenständig finden und verbessern
- Angst vor Fehlern verlieren
- sich seines eigenen Verhaltens bewusst sein
- verstehen, dass Verhalten und Handlungen einander wechselseitig beeinflussen
- überprüfen, ob die gewählte Strategie zum Ziel führt
- erkennen, welche Strategien einen zum Ziel führen
Geeignet ist dieses Material für Grundschüler ab der 3. Klasse und Schüler der Sekundarstufe I. Auch Schüler der Sekundarstufe II mit Schwierigkeiten in diesen Bereichen, können durchaus davon profitieren.
Empfohlen wird der Einsatz der Impulskarten für Fach-, Klassen- oder Förderlehrer, Schulpsychologen, Mentoren oder Tutoren. Ebenso sind sie im Rahmen von Lern- oder Ergotherapie, Nachhilfe oder für Eltern zu empfehlen. Auch viele Erwachsene können ihre exekutiven Funktionsfähigkeiten durch die Arbeit mit den Impulskarten verbessern.
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