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Arbeitstechniken: Flexibilität

Arbeitstechniken: Flexibilität

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27 Seiten, PDF-Datei

Grundschule
Sekundarstufe I
Sekundarstufe II


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Art.Nr.: NWL224782021
Verlag: Labbé Verlag


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60 Impulskarten zur Förderung der exekutiven Funktionen

Einsetzbar schon ab der 3.Klasse

Arbeitstechniken und exekutive Funktionsfähigkeiten gelten als elementare Techniken für Planung, Organisation und das Initiieren von Aufgaben. Sie sind grundlegend für das Verstehen und Umsetzen von Arbeitsanweisungen und um Anforderungen im schulischen Bereich und zu Hause gerecht zu werden.

Viele Schüler haben Schwierigkeiten in diesem Bereich. Sie vergessen Hausaufgaben, arbeiten nicht strukturiert und organisiert, bereiten Langzeitprojekte nicht entsprechend vor. Sie können sich nicht auf das Wesentliche konzentrieren und zeigen Probleme auf, flexibel und situationsangemessen zu arbeiten. All das liegt an mangelnder Kompetenz im Bereich der exekutiven Funktionsfähigkeiten. Diese Schüler sind es, die enorm davon profitieren, wenn Sie ihnen explizit Arbeitstechniken vermitteln.

Schwerpunkte:

  • bemerken, dass etwas nicht nach Plan läuft
  • nicht in Panik geraten
  • Strategien anwenden, mit denen man einen kühlen Kopf bewahrt
  • auf Enttäuschungen gefasst reagieren
  • mit dem Gefühl von Wut umgehen
  • auf unvorhersehbare Ereignisse gelassen reagieren
  • bemerken, dass mit dem Plan das Ziel nicht erreicht werden kann
  • das Ziel nicht aus den Augen verlieren
  • einen Plan gegebenenfalls adaptieren
  • nach Alternativen suchen
  • Handlungsmöglichkeiten abwägen
  • bewusst die Schritte zum Ziel adaptieren
  • überlegen, was bei einer Planänderung der nächste sinnvolle Schritt ist
  • dafür sorgen, dass mit einer Planänderung Fortschritte erzielt werden
  • Fristen einhalten, auch wenn nicht alles nach Plan läuft
  • flexibel auf Menschen reagieren
  • Empathiefähigkeit entwickeln

Geeignet ist dieses Material für Grundschüler ab der 3. Klasse und Schüler der Sekundarstufe I. Auch Schüler der Sekundarstufe II mit Schwierigkeiten in diesen Bereichen, können durchaus davon profitieren.

Empfohlen wird der Einsatz der Impulskarten für Fach-, Klassen- oder Förderlehrer, Schulpsychologen, Mentoren oder Tutoren. Ebenso sind sie im Rahmen von Lern- oder Ergotherapie, Nachhilfe oder für Eltern zu empfehlen. Auch viele Erwachsene können ihre exekutiven Funktionsfähigkeiten durch die Arbeit mit den Impulskarten verbessern.

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