YouTuber und Influencer - (K)Ein Abbild der Wirklichkeit?!

Artikelnummer: NWL240402022
Kategorie: Ethik
Verlag: RAABE Verlag

37 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Ethik, Philosophie

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Stk

RAAbits Ethik/Philosophie ab Klasse 7 (G 8)

Anthropologie

Diese Unterrichtsreihe ermutigt die Schülerinnen und Schüler zu eigenständigem Denken. Immer wieder sind sie aufgefordert, ihre Meinung zu äußern und eigene Erfahrungen kritisch zu hinterfragen. Warum bewirbt ein Influencer ein bestimmtes Hobby? Warum zeigt sich meine Lieblings-Influencerin immer wieder beim Schminken?

Ziel ist es, Personen des öffentlichen Lebens auf ihre moralische Verantwortung hin zu beleuchten. Die untersuchten Beispiele wecken bei den Lernenden das Gespür für einen altersgerechten Umgang mit sozialen Medien. Deutlich wird, dass Instagram und Co. keine Abbilder der Wirklichkeit sind.

Im Fokus der Einheit steht die Untersuchung von Instagram-Profilen, da Instagram nicht nur dem Posten von Fotos und Videos dient, sondern vor allem für Werbezwecke aller Art genutzt wird. Indem Personen Fotos und Videos teilen oder liken und so einer bestimmten Person (meist einem sogenannten Influencer) folgen, vergrößert sich Schritt für Schritt der Bekanntheitsgrad eines Produktes innerhalb einer bestimmten Zielgruppe.

Zugleich nimmt diese Einheit auch moralische Fragen in den Blick. Anhand von Beispielen aus dem Alltag reflektieren die Jugendlichen ihren Umgang mit sozialen Plattformen und die dort betriebene Art der Selbstdarstellung. Reale Profile bekannter Persönlichkeiten werden beleuchtet.

Kometenzen: