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Vorurteile und Stereotypen

Vorurteile und Stereotypen

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Sekundarstufe I

Ethik


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Art.Nr.: NWL217512021
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Ethik Mittlere Schulformen, Klassen 9 und 10

In der Gemeinschaft leben - Warum wir gerne in Schubladen denken

Im Fokus dieser Einheit steht das kooperative Lernen. Ziel ist es, die Jugendlichen gefühlsmäßig zu involvieren, um sie im Sinne der emotionalen Didaktik persönlich besser zu erreichen.

Vorurteile und Diskriminierung betreffen uns alle. Jeder kann Täter und Opfer sein. Die Lernenden reflektieren ihren Anteil an bestehenden Vorurteilen und eruieren Möglichkeiten, Vorurteilen wirksam zu begegnen und Diskriminierung im Alltag zu überwinden.

Manche Schülerinnen und Schüler betrifft dieses Thema sehr persönlich aufgrund eigener, bisweilen schmerzhafter Erfahrungen. Wichtig ist es, im Verlaufe der Reihe Feingefühl walten zu lassen und ein Gespür für die Bedürfnisse der Lerngruppe zu entwickeln. Ziel ist es, den Austausch zwischen den Jugendlichen anzuregen und diese zum Nachdenken zu bewegen über eigene und fremde Vorurteile. Dabei gewinnen sie Einblick in deren psychologische Hintergründe.

Kompetenzen:

  • erläutern, wie Vorurteile entstehen,
  • bestehende Stereotype kritisch reflektieren
  • sich in ausgegrenzte Minderheiten einfühlen
  • den eigenen Umgang mit anderen.reflektieren
Thematische Bereiche / Inhalt:
  • Vorurteile,
  • (Cyber-) Mobbing,
  • Rassismus
  • Diskriminierung,
  • Stereotypen,
  • Klischees
  • Das Blue-Eyed-Experiment

Dauer der Einheit: ca. 8 Unterrichtsstunden + Lernerfolgskontrolle

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