Typisch Mann, typisch Frau! - Sind wir wirklich gleichberechtigt? (WORD)

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RAAbits Religion und Werte - Berufliche Schulen

Orientierung auf meinem Lebensweg

Ihren Schülern ist vermutlich nicht bewusst, dass die Gleichberechtigung von Mann und Frau bei uns erst zu Beginn des 19. Jahrhunderts richtig begonnen hat und bis heute an deren Umsetzung gearbeitet wird.

In dieser Unterrichtseinheit überprüfen die Lernenden ihre eigenen Rollenbilder, lernen den Begriff "Gender" kennen, erarbeiten die Geschichte der Gleichberechtigung sowie die derzeitige Gesetzeslage, überprüfen diese anhand der tatsächlichen Gegebenheiten im Beruf und sehen sich an, ob und wo Jungs und junge Männer heute benachteiligt sind. Optional ist eine Lernerfolgskontrolle.

Inhalt:

• Gleiche Startbedingungen?
• Schritte auf dem Weg zur Gleichberechtigung
• Gleichberechtigung im Beruf?
• Wo stehe ich? - Junge Menschen heute

Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler

• gehen der Frage nach, ob Männer und Frauen aufgrund von Erziehung und gesellschaftlichen Einflüssen "gemacht" werden (Gendertheorie).
• kennen den Unterschied zwischen "biologischem" und "sozialem Geschlecht".
• setzen sich mit der Geschichte der Gleichberechtigung sowie gesetzlichen Vorgaben zur Gleichstellung von Männern und Frauen auseinander und hinterfragen diese im Hinblick auf alltägliche Situationen kritisch.
• werden sich ihrer eigenen Rollenmuster und Stereotype bewusst.

Dauer 4 Stunden

Sie erhalten diese Unterrichtsmaterialien im veränderbaren Word-Format, sodass es kein Problem ist, die Materialien Ihren Bedürfnissen entsprechend zu ändern.

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