Stationenlernen Ethik (Grundschule)

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Kopiervorlagen mit Lösungen für die Grundschule

Dreifach differenzierte Materialien für das Lernen an Stationen

Den Autoren dieses Bandes war es besonders wichtig, Stationen zu kreieren, die möglichst schüler- und handlungsorientiert sind und mehrere Lerneingangskanäle ansprechen.

Die Reihenfolge der Stationen ist nicht chronologisch geordnet, sondern greift wichtige Aspekte ethischen Verhaltens heraus. So können die Schüler in ihrem individuellen Arbeits- und Lerntempo die einzelnen Stationen bearbeiten. Durch den individuell ausfüllbaren Laufzettel wird bei dieser sehr differenzierten Arbeitsform stets der Überblick gewahrt. Die Materialien eignen sich auch hervorragend für die Selbstlernzeit oder als Ausgangspunkt für Gruppendiskussionen.

Die einzelnen Stationskarten sind mit Nummern versehen, eine chronologische Bearbeitung ist aber nicht nötig. Trotz der Nummerierung kann jeder Schüler selbst entscheiden, welche Station er bearbeiten möchte. Dies können beispielsweise lediglich Stationen aus einem Bereich sein, ebenso gut können jedoch Stationskarten aus allen Bereichen vermischt werden. Die Stationen können in Einzel-, Partner- oder Kleingruppenarbeit erarbeitet werden.

Zu jedem dieser Themen erhalten Sie mehrere Stationen:

• Leben in Gemeinschaften
• Konflikte und ihre Lösungen
• Wahrheit, Lüge, Diebstahl
• Angst und Mut
• Höflichkeit, Respekt, Gehorsam, Zuverlässigkeit
• Sympathie und Antipathie
• Geschriebene und ungeschriebene Regeln

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