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Konstrukteure der Wirklichkeit: Journalisten, Blogger und Trolle im Online-Journalismus

Konstrukteure der Wirklichkeit: Journalisten, Blogger und Trolle im Online-Journalismus

12,50 EUR

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39 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Ethik


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Art.Nr.: NWL173922019
Verlag: Mediengruppe Oberfranken


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Arbeitsmaterialien Ethik Sekundarstufe

Medien

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Lernenden mit der Rolle von Medien mit Blick auf Selektion und Gewichtung von Informationen und damit der Bedeutung der Medien bei der "Konstruktion" der Wirklichkeit. Sie untersuchen, wie sich unsere Wahrnehmung, unsere Kommunikation, unser Gefühlsleben, unser Verhalten in Zeiten von Internet und Online-Medien verändern und beeinflussen lassen.

Didaktisch-methodischer Ablauf

  • 1. und 2. Stunde: Einstieg über zwei Beispiele - Das Mädchen Lisa und der Hambacher Forst
  • 3. und 4. Stunde: Von Selektionsmechanismen, Echokammern und Frames - wie man Wirklichkeit konstruieren kann
  • 5. und 6. Stunde: Reaktorkatastrophe, manipulierte Newsfeeds und vermeintlich rachesüchtige Journalisten - die Konstrukteure der Wirklichkeit bei der Arbeit
Themen / Inhalt:
  • Russlands Informationskrieg: Unser Mädchen Lisa Der Fall Lisa 
  • Was geschah, was bekannt wurde, was geglaubt wurde
  • "Europas letzter großer Mischwald" - Fake News um Hambacher Forst
  • Arbeitsblatt zur Analyse und Ergebnissicherung der Materialien M1h bis M2m
  • "Es gibt keine Wahrheit, aber wir brauchen sie" - Was ist Wahrheit? Der Konstruktivist Siegfried J. Schmidt spricht sich dafür aus, Wahrheit als ein "soziales Regulativ" zu verstehen. Was ist damit gemeint? Schmidt erläutert seine Position in einem Interview.
  • "Medien konstruieren die Wirklichkeit" - Norbert Bolz ist ein bekannter Medienwissenschaftler. Zwei Interviewauszüge, in denen Bolz erläutert, wie Medien an der Konstruktion der Wirklichkeit mitwirken
  • Wie das Netz unsere Psyche verändert
  • Desinformation. Wie Geheimdienste Gefühle und Gedanken angreifen - und soziale Medien dafür nutzen
  • Was du über Framing wissen solltest
  • Arbeitsblatt für die Gruppenarbeit zu den Materialien M3a - k
  • Die Reaktorkatastrophe bei Fukushima in Presse und Fernsehen
  • Tabelle zu wertenden Aussagen über die Risiken der Kernenergie
  • Manipulierte Newsfeeds.
  • Facebook-Nutzer empört über Psycho-Experiment
  • Wählerumfrage: Nur noch 46 Prozent würden Union oder SPD wählen - zu Ergebnissen der Sonntagsfrage im Spätjahr 2018
  • Warum sind so viele Journalisten links? Kommentar.
  • Wahrheit und andere Lügen

Die Einheit könnte mit Analysen konkreter "medialer" Ereignisse, vielleicht sogar "Skandalen", fortgesetzt werden. Ende 2018 sorgte der Fall von Claas Relotius für Aufsehen: Das Nachrichtenmagazin DER SPIEGEL, bei dem Relotius unter Vertrag stand, musste am 19.12.2018 einräumen, dass viele seiner Reportagen ganz oder teilweise erfunden waren. Der Skandal schlug große Wellen, die bis heute zu spüren sind, vor allem wird immer wieder die Frage gestellt, wie die Kontrollen versagen konnten.

Die Unterrichtseinheit ist auf sechs Stunden angelegt, die SchülerInnen arbeiten weitgehend selbstständig mit den zur Verfügung gestellten Texten und dazugehörigen Arbeitsaufträgen.

Beitrag erschienen: 03/2019

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