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Die Bergpredigt und ihre zentrale Forderung nach Gewaltlosigkeit

Die Bergpredigt und ihre zentrale Forderung nach Gewaltlosigkeit

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22 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Ethik


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Art.Nr.: NWL101892016
Verlag: Mediengruppe Oberfranken


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Ideenbörse Ethik Sekundarstufe I - Grundzüge des Christentums


In dieser Unterrichtseinheit für den Ethikunterricht lernen die SchülerInnen wesentliche Inhalte der Bergpredigt kennen. So erfassen sie die Bergpredigt als Kompendium der Botschaft Jesu Christi. Sie können die Forderung der Feindesliebe als ethische Zuspitzung nachvollziehen und reflektieren.

An den prominenten Beispielen von Martin Luther King und Mahatma Gandhi erkennen sie, wie gewaltloser Widerstand als Form der Feindesliebe konkret wirken kann. Schließlich diskutieren sie eigene Verhaltensweisen zum Thema Gewaltlosigkeit.

Die Reihe ist auf  10 Unterrichtsstunden angelegt, der Stundenverlaufsplan:

  1. Stunde: Annäherung an die Bergpredigt
  2. Stunde: Vom Sorgen
  3. Stunde: Liebet eure Feinde
  4. Stunde: Martin Luther King
  5. Stunde: Gewaltlosigkeit auf dem Prüfstand
  6. Stunde: Think different - Mahatma Gandhi
  7. Stunde: Diskussion über Gewalt
  8. Stunde: Gewaltloser Widerstand
  9. Stunde: Ist das nicht zu viel verlangt? (Feindesliebe)
  10. Was gilt denn nun? (Verschiedene Deutungen der Bergpredigt, Luthers Verständnis der Bergpredigt)

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