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Apokalypse jetzt! Wenn und warum Untergänge Hochkonjunktur haben

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40 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Ethik


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Art.Nr.: NWL210572021
Verlag: Mediengruppe Oberfranken


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Ideenbörse Ethik Sekundarstufe I, Klasse 10

Philosophie, Religionen und Weltanschauungen

Wer heute den Begriff "Apokalypse" verwendet, meint damit verheerende Krisen und Katastrophen, die zum Ende allen Seins (auf Erden) führen können. Der griechische Begriff bedeutet aber eigentlich "Enthüllung", im Christentum auch mit "Offenbarung" übersetzt.

Die dazugehörigen Texte sind zumeist prophetisch-visionärer Art und thematisieren das Ende der (irdischen) Welt und den Beginn der Herrschaft einer göttlichen Welt oder des Reiches Gottes. Diese apokalyptische Deutung der Weltgeschichte ist also eine grundsätzlich positive Geschichtsdeutung. Nach dem Ende, oft als Ende irdischer Fehlentwicklung verstanden, folgt eine Reinigung oder ein Gericht, um so danach den Beginn einer besseren Welt zu ermöglichen.

Wer heute den Begriff verwendet, meint damit i.d.R. verheerende Krisen und Katastrophen, die zum Ende allen Seins (auf Erden) führen können.

In dieser Unterrichtseinheit wird die spannende Geschichte der Apokalypse-Entwürfe anhand verschiedenster Texte vorgestellt und gefragt, warum sich die damit verbundenen Erwartungen so stark verändert haben und die Beschäftigung mit solchen Szenarien das Interesse vieler Menschen weckt.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:  Die Schülerinnen und Schüler werden...

  • apokalyptische Vorstellungen anhand von Texten aus zweieinhalb Jahrtausenden kennen und identifizieren können,
  • die Zeitbezogenheit apokalyptischer Texte verstehen und fragen, was das spezifisch Neue bei apokalyptischen Texten der Neuzeit (und Gegenwart) ist,
  • soziologische und psychologische Erklärungsansätze für die Produktion und Rezeption apokalyptischer Vorstellungen untersuchen,
  • die aktuelle Debatte um die Klimaveränderungen vor dem Hintergrund apokalyptischer Grundeinstellungen untersuchen (Stichwort: Klimakatastrophe) und
  • Erklärungsansätze für historische Katastrophen und Untergänge von Kulturen untersuchen und fragen, ob daraus Lehren für heutiges Handeln gezogen werden können.
Inhalt / Themen:
  • Das Buch Daniel (Dan 2, 1 - 49): Nebukadnezars Traum von den vier Weltreichen
  • Die beiden Tiere (Auszug aus der Offenbarung des Johannes (Johannes-Apokalypse, Kapitel 13))
  • George Gordon Lord Byron: Finsternis
  • Jorgen Randers 2052: Droht ein globaler Kollaps? (Essay-Auszug)
  • Franz Wuketits: Katastrophenszenarien als politische Projekte
  • Apokalypse: Wortbedeutung, Begriffsumfang, Geschichte
  • W. Sofsky: Warum wir den Untergang lieben und verdrängen
  • W.D: Rost: Die Apokalypse aus psychologischer Sicht - Angst und Faszination
  • Ein Gedankenexperiment zum Untergang der Kulturen
  • Osterinsel – einer Katastrophe auf der Spur
  • Supervulkan-Ausbruch: Als die Menschheit fast ausstarb - oder? (Ausbruch des Toba / Indonesien vor 74.000 Jahren)
  • Geoengineering wird den Klimawandel so schnell nicht stoppen
  • FAZ: Kauft nichts!

Dauer der Einheit: ca. 6 Stunden

Beitrag erschienen: 12/2020

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