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Indien - ein Subkontinent zwischen Tradition und Fortschritt

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Sekundarstufe I

Erdkunde, Geografie


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Art.Nr.: NWL153742018
Verlag: RAABE Verlag


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Raabits Geographie, Erdkunde Klasse 9/10

Unterrichtseinheit mit Lernerfolgskontrolle

Diese Unterrichtseinheit hat zum Ziel, einerseits die Vielfalt Indiens darzustellen, andererseits den raschen Wandel des Landes und die weiterhin bestehenden Gegensätze zu vermitteln. Indien ist der größte Exporteur IT-basierter Dienstleistungen, weist aber eine vergleichsweise hohe Analphabetenrate auf. Aufgabe ist es, neben den Kontrasten den Wandel bewusst zu machen, der einem zeitgemäßen Indienbild entspricht.

Die Schüler erhalten einen Einblick in die indische Gesellschaft und in das Leben in Indien. Sie nennen Modernisierungszentren in Indien unter besonderer Beachtung von Mumbai und bewerten die wirtschaftliche Bedeutung der Innovationszentren. Sie hinterfragen den Begriff "Armut". Sie vergleichen Indikatoren des Umbruchs in Indien. Sie beschäftigen sich mit den Wirtschaftssektoren des Landes. Sie untersuchen wirtschaftliche Kennzahlen wie Bruttoinlandsprodukt und ausländische Direktinvestitionen. Die Lernenden informieren sich über die Hightech-Standorte Bangalore und Noida (neuer Stadtteil von Neu- Delhi). Sie befassen sich mit Kolkatas neuer Stadtregion Salt Lake City. Die Lernenden beschäftigen sich mit der Krise und den Perspektiven der Landwirtschaft Indiens. Sie erörtern die Stellung der Frau in der Gesellschaft Indiens.

Themen:

  • Zwischen Tradition und Fortschritt
  • Land der Vielfalt und der Gegensätze
  • Raumstruktur
  • Mumbai
  • Existenzgefährdung des Straßenhandels
  • Armutsgrenze
  • Aufstieg des Wirtschaftsstandortes Indien
  • ausländische Direktinvestitionen
  • IT-Zentren Bangalore und Delhi mit dem Zentrum Noida
  • Stadt(teil)-Neugründung Salt Lake City
  • Ökologie und Umwelt
  • das Frauenbild
  • Krise der Landwirtschaft
  • Arbeit eines Landpächters.
Dauer: ca 9 Stunden mit Lernerfolgskontrolle

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