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Human Development Index - Globale Disparitäten

Human Development Index - Globale Disparitäten

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Sekundarstufe I

Erdkunde, Geografie


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Art.Nr.: NWL171632019
Verlag: RAABE Verlag


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Raabits Geographie, Erdkunde Klasse 9/10

Globale Fragen

In dieser Unterrichtseinheit erweitern die Schüler ihr Wissen über globale räumliche Disparitäten, indem sie die Indikatoren Wirtschaftskraft, Lebenserwartung und Bildungsgrad kennenlernen. Sie vergleichen exemplarisch 14 Länder, für welche die Indikatoren angegeben werden. Sie erstellen aus den Daten eine eigene Rangliste der Länder und bewerten schließlich die Aussagekraft des Human Development Index.

Grundsätzlich ist die Unterrichtseinheit in zwei Teile aufgebaut: Die ersten vier Stunden mit den Materialien M 1 bis M 4 dienen dazu, die Indikatoren zur Bestimmung des Human Development Index (HDI) einzuführen. Der HDI wird dann zum Ende der Sequenz eingeführt und behandelt.

Unter anderem wird mit der Methode "Lerntempoduett" gearbeitet. Das Lerntempoduett als Form des kooperativen Lernens hat als Methode selbst schon differenzierende Funktion, da die Schüler in ihrem Tempo an der Aufgabe arbeiten können und sie schließlich mit einem Partner vergleichen können, der das gleiche Arbeitstempo hat. Hinzu kommt die Anlage der Arbeitsblätter, welche über einen Hilfe- und einen Lösungsabschnitt verfügen, die bei Bedarf ausgeklappt werden können.

Themen:

  • Räumliche Disparitäten
  • Industriestaaten und Entwicklungsländer
  • Bruttonationaleinkommen, Lebenserwartung
  • Bildungsgrad
  • Kinderarbeit
  • Globalisierung
Stundenübersicht:
  1. Die Wirtschaftskraft als Indikator für den Entwicklungsstand
  2. Die Lebenserwartung als Indikator für den Entwicklungsstand
  3. Das Bildungssystem als Indikator für den Entwicklungsstand
  4. Kinderarbeit in Bolivien
  5. Der Human Development Index im Lerntempoduett

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