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Zeichen, Inhalt erfassen, Märchenmerkmale - Fertige Unterrichtsstunden zur Textgattung Märchen

Zeichen, Inhalt erfassen, Märchenmerkmale - Fertige Unterrichtsstunden zur Textgattung Märchen

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20 Seiten, PDF-Datei

Grundschule

Deutsch


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Art.Nr.: NWL148372018
Verlag: Klippert in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Drei ausgearbeitete Doppel-Stunden für die Klassen 3 und 4

Systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert

Den Materialien und Aufgaben dieser Deutschstunden sind ausführliche Erläuterungen mit Kompetenzangaben zur Durchführung vorangestellt.

Die Stunden im Einzelnen:

  1. Assoziatives Zeichnen zum Lieblingsmärchen
    Ziel der Doppelstunde ist die Einstimmung auf die Unterrichtseinheit Märchen und die Besinnung auf bereits vorhandenes Wissen. Auch wenn dabei bereits erste Merkmale dieser Textgattung zur Sprache kommen (Arbeitsschritte 4 und 5), geht es nicht darum, diese vollständig zu ermitteln und festzuhalten. Das Arrangement soll den Kindern zum einen die Gelegenheit geben, ihre Vorkenntnisse im Bezug auf Märchen zu mobilisieren. Zum anderen erhalten sie durch den Austausch mit ihren Lernpartnern die Gelegenheit, ihre Voreinstellungen und Kenntnisse zu refl ektieren. Im Rahmen der Stafettenpräsentation wird bereits vorhandenes Wissen verbalisiert, visualisiert und geordnet.
  2. Den Inhalt von Märchen erfassen und weiterverarbeiten
    Ziel der Doppelstunde
    ist es, den Kindern vier klassische Märchen näherzubringen oder, falls diese bereits bekannt sind, das Wissen darüber zu reaktivieren. Das Lerntempoduett im zweiten Arbeitsschritt bietet dabei eine unkomplizierte Möglichkeit der Differenzierung hinsichtlich der unterschiedlichen Lesetempi. Durch den Austausch mit mehreren Partnern sollen die Kinder in kurzer Zeit einen Überblick über die vier Märchen erhalten und sich gleichzeitig darin üben, Textinhalte auf das Wesentliche beschränkt wiederzugeben. Die Vorbereitung der Quizkarten für das abschließende Interaktionsspiel sorgt für eine vielfältige Auseinandersetzung mit dem Inhalt der Märchen.
  3. Märchen auf typische Merkmale hin untersuchen
    Ziel der Doppelstunde
    ist die Wiederholung und Vertiefung der Merkmale der Textgattung Märchen. Das vorliegende Lernarrangement bietet den Kindern dabei die Möglichkeit, die Merkmale zunächst nachzuvollziehen, auf weitere Märchen zu übertragen und schließlich zu abstrahieren.
Mit diesem systematischen Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert zu zwei Kern- bzw. Lehrplanthemen können Ihre Schüler anhand der Materialien verschiedenste Facetten eines Themas bearbeiten und trainieren dabei wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei vor allem auch, selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. So werden Sie zunehmend entlastet und haben mehr Zeit, sich um einzelne Schüler intensiv zu kümmern.

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