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Wortschatz (Klasse 2/3)

Wortschatz (Klasse 2/3)

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Grundschule

Deutsch


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Art.Nr.: NWL128212017
Verlag: Mediengruppe Oberfranken


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Wortschatz zu Spezialwissen. Hier: Sportverbände

Sprachförderung in der Grundschule

Linguistischer Kontext und Förderansatz
In der Schule erwerben die Schüler täglich neues Wissen. Mit neuem Wissen geht häufig die Erweiterung des Wortschatzes einher.

Das Wortwissen, d.h. die Anzahl an Wörtern, die wir kennen, ist normalerweise deutlich größer als unser produktiver Wortschatz, sprich die Wörter, die wir verwenden. Um sich neue Wörter merken zu können, müssen wir diese mehrfach in verschiedenen Kontexten gehört bzw. gelesen haben.

Die Wortschatzerweiterung in Spezialwissensbereichen ist in der Grundschule ein wichtiger Baustein der Sprachförderung. Auch sprachlich schwächere Schüler profitieren davon, da Sprachförderung im Bereich des Wortschatzes nur exemplarisch anhand einiger Wörter erfolgen kann. Die Schüler erwerben im Rahmen der Förderung Strategien, um generell einen größeren Wortschatz zu entwickeln.

Vorgehensweise
Die Lehrkraft bespricht mit den Schülern die drei größten deutschen Sportverbände. Jeder Sportverband wird einzeln besprochen. Anschließend informiert die Lehrkraft kurz über den Verband (siehe Informationen im Material) und lässt die Schüler ggf. selbstständig im Internet recherchieren. Es wird auch besprochen, wie der Verband heißt und wie sich die Abkürzung des Verbandes herleiten lässt.

Dann stellen die Schüler die Sportverbände grafisch dar (mit Beispielbild), um deren Namen und deren Abkürzungen sicher abzuspeichern. Beim Zeichnen tauschen sich die Schüler in der Regel aus und verwenden die Begriffl ichkeiten häufig, sodass die Wortschatzfestigung im Austausch passiert.

Förderschwerpunkte:

  • Wortschatz zu Spezialwissen (hier: Namen von Sportverbänden)
  • Abkürzungen ableiten
  • Allgemeinbildung

Dauer: Vorbereitung ca 10-15 Minuten, Durchführungszeit ca. 425 Minuten

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