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Wortschatz-Kartei

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Art.Nr.: NL78542
Verlag: Matobe-Verlag


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Damit Kinder am Anfang ihrer Schulkarriere beim Erlernen der ersten Wortarten mit möglichst viel Klarheit die Nomen erkennen und anwenden können, bedarf es vieler Übungen. Mit der vorliegenden Kartei wird ein entsprechender Beitrag geleistet. Die Schüler lernen hier eine Vielzahl von Nomen kennen, an welche sie sich erinnern und welche sie zu- und einordnen können. Die Übungen dienen der gezielten Wortschatzpflege und -erweiterung. Gleichzeitig erhalten die Kinder dadurch eine erfolgreiche Rechtschreibstrategie.

Folgende Übungen sind enthalten:

Unterbegriffe zuordnen
Die Kinder lernen mit dieser Kartei eine Menge von Wörtern zu Oberbegriffen kennen. Auf jeder Karte stehen zwölf Unterbegriffe, welche die Schüler/-innen den drei Oberbegriffen zuordnen müssen. Bei Kindern mit geringem Wortschatz eignen sich die Karteien als Einstieg in das Thema Nomen. Die Lernenden erfahren das Prinzip der Ober- und Unterbegriffe. Sobald die Kinder die Methode kennen, kann als nächster Schritt mit der Nomentabelle (die ebenfalls im Material enthalten ist) eine Vielzahl neuer und weiterer Unterbegriffe gesucht werden.

10 Wörter zu einem Oberbegriff
Sobald die Kinder die Arbeit mit den Ober- und Unterbegriffen kennen, ist diese Kartei eine lustvolle Übungsvariante. Die Kinder suchen jeweils zehn Unterbegriffe zu einem Oberbegriff aus einem Bandwurmsatz heraus. Zwischen den Begriffen haben sich Wörter versteckt, welche der Reihe nach gelesen einen Lösungssatz ergeben.

Unterbegriffe finden
Alles, was Kinder lernen, beruht auf dem Prinzip erleben - erkennen - benennen. Sobald die Schüler/-innen viele Nomen kennengelernt haben, ist es möglich, sich an Wörter zu erinnern und diese anzuwenden und gezielt einzusetzen. Dies ist der Schwerpunkt dieser Kartei. Die Kinder lesen einen kleinen Text, eine kleine Geschichte. Die am Schluss gestellte Frage beantworten sie mit fünf passenden Nomen, welche mit den richtigen Artikeln notiert werden.

Vorbereitend müssen die Karten nur ausgedruckt, laminiert und ausgeschnitten werden. Zusätzlich ist ein Heft oder die Nomentabelle notwendig. Eine weitere Variante ist das Pocket-Nomenbuch (das ebenfalls im Material enthalten ist). Die einzelnen Streifen werden ausgeschnitten, an der gekennzeichneten Stelle gelocht und mit einer Musterklammer zusammengehalten. Die Kinder ordnen die Nomen der Karteien den jeweiligen Oberbegriffen zu. Somit haben sie am Schluss der Übungseinheit ein kleines Nomennachschlagebuch stets zur Hand.

Laminiergeräte und Laminiertaschen finden Sie HIER!

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