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Wahrnehmungsförderung im Fachunterricht

Wahrnehmungsförderung im Fachunterricht

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72 Seiten, PDF-Datei

Grundschule

Fächerübergreifend


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Art.Nr.: NWL189082020
Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Einfache Übungsideen für Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf

Materialien für Deutsch, Mathematik und Sachunterricht der Grundschule

Bei Kindern mit Unterstützungsbedarf sowohl im Bereich Lernen als auch im Bereich Sprache treten Wahrnehmungsauffälligkeiten häufig auf. Denn Sprachauffälligkeiten (u. a. in Bezug auf Artikulation, Grammatik, Wortschatz und Sprachverständnis) sind oft auch eine Folge von Wahrnehmungsproblemen bzw. gehen, sofern sie nicht kompensiert werden können, mit diesen einher.

Für den binnendifferenzierten Unterricht und die Förderung dieser Kinder bedeutet dies, Übungen zur Wahrnehmungsförderung, oftmals auch verknüpft mit grob­ und feinmotorischen Handlungen, in möglichst allen Fächern zu integrieren.

Dieses E-Book  unterstützt Sie bei Ihrer Arbeit, indem Sie hier Hinweise finden, um 

  • Schwierigkeiten, die aufgrund der Wahrnehmungsstörung beim Lernen entstehen, zu erkennen
  • den Bezug von Wahrnehmungsstörungen und Lernen sowie Verhalten einzuschätzen
  • Förderbedarfe auf den verschiedenen Wahrnehmungsebenen informell zu diagnostizieren
  • und individuelle Fördermaßnahmen in den Unterricht einzuplanen oder individuelle Fördermaßnahmen für den Unterricht abzuleiten

Die Lerninhalte lassen sich

  • ohne hohen Kostenaufwand realisieren
  • ohne erheblichen Mehraufwand in den Unterricht integrieren und
  • in vielfältiger Form (Unterrichtsfach, Lerninhalt) immer wieder nutzen

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