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Texte verstehen Schritt für Schritt Kl. 8-10

Texte verstehen Schritt für Schritt Kl. 8-10

21,10 EUR

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80 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Deutsch


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Art.Nr.: NWL209712021
Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


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Sachtexte - Gebrauchtexte - diskontinuierliche Texte

Thema: Berufswelt und Arbeitswelt

Immer wieder kann bei Schülern beobachten werden, dass sie einen vorgelegten Text zwar gut reproduzieren können, dabei aber vom Sinn des Gelesenen nichts oder fast nichts verstanden haben.

Die vorliegenden Unterrichtsmaterialien möchten genau hier ansetzen: Sie fordern und fördern sinnentnehmendes Lesen und verlangen von den Schülern, Informationen aus verschiedenen Texten zueinander in Beziehung zu setzen. Miteinbezogen wurden auch sogenannte diskontinuierliche Texte, wozu beispielsweise Pflegeanleitungen, Fahrpläne u.Ä. gehören.

In einigen Bundesländern ist das Verständnis sowohl kontinuierlicher als auch diskontinuierlicher Texte Teil des Lehrplans und auch der Abschlussprüfungen, für deren Vorbereitung sich die vorgestellten Materialien bestens eigenen.

In den einzelnen Kapiteln gibt es zu jedem Thema einen informativen Text, dem jeweils ein Gebrauchstext folgt. Die Schüler haben die Aufgabe, beide Texte aufmerksam zu lesen und die anschließenden Fragen richtig zu beantworten.

Auf das gelenkte Sammeln von Informationen folgt die Überprüfung des (passiven) Wortschatzes bei weniger gebräuchlichen Wörtern bzw. Redewendungen. Daran schließt das allgemeine Überprüfen des Textverständnisses an. In einem weiteren Schritt, der Anwendung, die wie die vorhergehenden Schritte Auswahlantworten anbietet, wird das aus beiden Texten gewonnene Informationsmaterial behutsam zusammengeführt.

Durch diese langsame Annäherung an die Textinhalte werden die Aufgaben vorbereitet, die von den Schülern eine eigene schriftliche Textproduktion fordern.

Die Themen wurden aus den Bereichen Ausbildung und Arbeitswelt sowie Berufsvorbereitung und -orientierung in der Schule gewählt.

Inhalt:

  • Geordnetes Arbeiten durch strikte Regeln - die Hausordnung
  • Beruf Bäcker/-in - Zuckerschlecken oder kleine Brötchen backen?
  • Beruf Florist/-in - Lasst Blumen sprechen!
  • "Der Alte soll sich nicht so haben!" - Sicherheit am Arbeitsplatz
  • Beruf - Notwendigkeit zum Geldverdienen oder Berufung?
  • Urgroßmutter zu jung zum Arbeiten? - Lehre im Jahr 1947
  • "Ich weiß immer noch nicht, was ich werden will." - Auf ins BiZ!
  • Sicherheitshinweise - ein Bild sagt mehr als tausend Worte
  • Schweißflecken und roter Kopf - das Bewerbungsgespräch
  • Ende der Schulzeit - endlich Schluss mit Vorschriften?
  • Bewerbung schreiben - schwieriger als man denkt!
  • Wie schreibt man einen Geschäftsbrief? - Bausteine helfen weiter
  • Die Auftragsbestätigung - ein schriftlicher Handschlag
  • E-Mails schreiben kann doch jeder, oder?

Mit Lösungen.

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