Sprachstilistische Übungen für die Oberstufe - Aber bitte mit Stil!

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Schreiben

Raabits Deutsch Oberstufe

Manche mögen Fragen des Stils mit Blick auf die Sprache für Fragen des Geschmacks halten. Und Geschmäcker sind bekanntlich verschieden. Die Antwort auf die Frage nach dem guten Stil hängt aber vor allem davon ab, welches Kriterium dafür ausgewiesen wird. Diese Unterrichtseinheit geht von einem funktionalen Stilbegriff aus und setzt Verständlichkeit als entscheidendes Merkmal an. Texte, die dieses Kriterium erfüllen, können dabei abhängig von der jeweiligen Kommunikationssituation sehr unterschiedlich sein.

Nach einer Reflexionsphase, in der sich Ihre Schüler mit grundlegenden Fragen zu Sprachnormen und Sprachwandel beschäftigen, machen sie sprachpraktische Übungen. Darauf aufbauend erstellen sie eine Kartei zu Stilfragen, die sie nutzen können, um eigene und fremde Texte zu korrigieren und zu überarbeiten.

Kompetenzen:

• die Bedeutung von Sprachnormen reflektieren und eine eigene Position zum Sprachwandel formulieren
• das Sprachgefühl schulen und Stilmittel als solche erkennen und bewusst einsetzen
• Stilratgeber auf ihre Nützlichkeit hin untersuchen
• eine Kartei zu Stilregeln erstellen und diese für die Korrektur und Anfertigung von Texten nutzen

Ziele der Unterrichtseinheit:
Die Schülerinnen und Schüler...

• reflektieren Fragen der Sprachnormen und des Sprachwandels
• untersuchen und beurteilen Stilratgeber
• ermitteln Stilregeln und stellen sie in einer Kartei zusammen
• erkennen Stilmittel und können sie einsetzen.

Dauer: 9 Stunden (Minimalplan: 2 Stunden)

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