Mit der Wunderbrille Geschichten erfinden und erzählen - Blick ins Wunderland

Erfinden und Erzählen kleiner Fantasiegeschichten

RAAbits Grundschule Deutsch, Klassen 1 und 2

Kinder erzählen gern - sei es von tatsächlich Erlebtem oder von Erfundenem. Allerdings ist es für viele Erst- und Zweitklässler noch schwierig, eine Erzählung zusammenhängend und verständlich vorzutragen. Hier setzt diese Unterrichtseinheit an. Sie greift die Fabulierfreude der Schülerinnen und Schüler auf und führt sie zum strukturierten und zuhörerbezogenen Erzählen. Als zentrale Erzählhilfe dient dabei eine Wunderbrille. Sie versetzt die Kinder in eine andere Welt und regt sie an, sich Geschichten auszudenken und zu versprachlichen. Dabei werden die Fantasie und die Kreativität der Schüler gefördert, der Wortschatz erweitert und die mündliche Ausdrucksfähigkeit geübt.

Im Wechsel mit dem Erzählen werden auch das aktive Zuhören und Formulieren konstruktiver Kritik trainiert und damit die kommunikativen Fähigkeiten und das Sozialverhalten der Schüler.

Kompetenzen:

• Erzählideen für eine Fantasiegeschichte entwickeln;
• eine Erzählung nach vorgegebenen Kriterien strukturieren;
• sich verständlich, sprachlich korrekt und adressatengerecht ausdrücken;
• verbale und nonverbale Ausdrucksmöglichkeiten kennen und anwenden (Wortschatz, Intonation, Körpersprache);
• verstehend zuhören;
• gezielt nachfragen und sachlich Rückmeldung geben

1. Einstieg: Basteln, aufsetzen, schauen - mit der Wunderbrille erste Erzählideen und Wörter sammeln
2. Erarbeitung: Planen, notieren, dokumentieren - mit den Erzählbausteinen die Geschichte strukturieren
3. Abschluss: Erzählen, zuhören, kommentieren - mit Tipps und Übungen aktiv zuhören

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