Meine 1. Klasse fördern und fordern - Deutsch

Artikelnummer: NWL177582019
Kategorie: Deutsch
Verlag: Auer Verlag

Zip-Datei (111 Seiten, PDF-Datei + 45 PDF-Dateien + 4 Doc-Dateien)

Grundschule

Deutsch

Vorschau ansehen

26,99 €

inkl. 7% USt.

Lieferzeit: 0 Werktage (auch für Ausland)

Stk

Eine strukturierte Handlungshilfe zur Diagnostik und Förderung im Schriftspracherwerb im 1. Schuljahr

Alle Kopiervorlagen auch als Word-Datei im Zip-Ordner

Vorliegendes Buch versteht sich vor allem als praxisorientierte strukturierte Handlungshilfe, die Orientierung, Anregung und Hilfestellung im Bereich der Diagnostik und Förderung im Schriftspracherwerb gibt. Damit ist es in einem Teil
ein gegliedertes Nachschlagewerk für Lehrer, das dabei unterstützt, Lernentwicklungen einzuordnen, aber auch um gezielte Ideen zur Förderung zu finden. Das Buch möchte Leitfaden für all diejenigen sein, die eine erste Klasse übernehmen oder in dieser Jahrgangsstufe unterrichten und damit im Besonderen an Lehrer, die

zum ersten Mal in ihrem Lehrerleben eine erste Jahrgangsstufe übernehmen und daher:

sich nach Orientierung im großen Bereich des Lesen- und Schreibenlehrens sehnen.
wenig Vorstellung über den Lese- und Schreiblernprozess haben.
sich nach Orientierung im großen Bereich des Lesen- und Schreibenlehrens sehnen.
nach einer praxisorientierten Handreichung zur Diagnostik und Förderung im Schriftspracherwerb suchen, die sie durch das gesamte Schuljahr unterstützt.

schon länger auf dieser Jahrgangsstufe unterrichten, jedoch

Hilfestellung bei der prozessorientierten Fehlerdiagnose und deren Förderung erhoffen.
ihr bisheriges Fachwissen formieren und durch vielfältige Ideen erweitern wollen.

Wichtigstes Anliegen war es, ein Buch zu konzipieren, das vom ersten Schultag an die Heterogenität der Kinder im Bereich des Schriftspracherwerbs im Blick hat und Sie dabei unterstützt, die Kinder fachund kindgemäß zu fördern und zu fordern. So sind die Kapitel 5 und 6 entstanden, die die Einzelbereiche des Schriftspracherwerbs aufgliedern und Sie in gleicher Struktur an die Kompetenzbereiche heranführen. Am Anfang jeder Kompetenz steht eine kleine Übersicht, die Ihnen helfen soll, mögliche Beobachtungen zu einem Kind einzuordnen. Im Anschluss finden sich Ideen zur Förderung, Differenzierungsmöglichkeiten und Überlegungen zur Weiterführung sowie eine Auflistung der benötigten, praxiserprobten Kopiervorlagen, die in der Zip-Datei vorliegen. Die Einzelbereiche bilden jeweils ein Ganzes, sodass auch quergelesen werden kann und schnelles Nachschlagen ermöglicht wird. Praxistipps, die den Schulalltag erleichtern, sind innerhalb der Kapitel hervorgehoben.

Inhaltliche Schwerpunkte:

Heterogenität
Voraussetzungen zum Lesen- und Schreibenlernen
Wo steht jedes Kind?
Kinder auf dem Weg zum Schreiben und Lesen
Förderanregungen für das Lernfeld Schreiben
Förderanregungen für das Lernfeld Lesen
Individuelle Förderung - … und womit?

Schulstufe:	Grundschule
Schulfach:	Deutsch

Meine 1. Klasse fördern und fordern - Deutsch

Vorschau ansehen:

Meine 1. Klasse fördern und fordern - Deutsch

Es gibt noch keine Bewertungen.