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Lückentexte zum Thema Tiere

Lückentexte zum Thema Tiere

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6 Seiten, Doc-Datei

Förderschule
Grundschule

Deutsch, Deutsch als Fremdsprache


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Art.Nr.: NWL171762019
Verlag: Netzwerk Lernen Verlag


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Text in zwei Varianten mit anschließenden Aufgaben

Geeignet für die Klassen 2 und 3 Grundschule, Förderunterricht auch höher

Das erste Arbeitsblatt ist ein Lückentext (219 bzw. 224 Wörter lang), den Sie Schülerinnen und Schülern aus der 2. und 3. Klasse der Grundschule zur Einzelarbeit oder als Hausaufgabe geben können. Sie können ihn in zwei Varianten anbieten. Variante eins ist die Ich-Perspektive eines Kindes, Variante zwei ist ein Sachtext. Der Text ist extra groß gesetzt (Schriftgrad 14), damit die Kinder diesen gut erfassen können.

Tiere / Tierwelt ist das Thema, dem sich die Kinder spielerisch nähern können. Sie sollen den Text lesen und die zehn Lücken mit den unterhalb des Textes angegebenen Wörtern (alphabetisch sortiert) jeweils passend (ggf. können diese auch weggelassen werden, um den Schwierigkeitsgrad zu erhöhen) füllen. Es dauert etwa 15 Minuten.

Inhaltlich geht es im Lückentext um die Tierwelt (Fauna) mit ihren Lebensräumen auf der Erde (Steppe, tropische Wälder, Ozean, Gebirge und Wüsten). Über die Eigenschaften der Tiere (Flug- und Schwimmfähigkeit, Ernährung etc.) wird ebenso geschrieben können wie über die fünf Gruppen von Wirbeltieren mit Beispielen (Fische, Amphibien, Reptilien, Vögel und Säugetiere. Wirbellose Tiere wie Weichtiere und Insekten werden mit Beispielen dargestellt.

Danach können die Schülerinnen und Schüler in einem zweiten Arbeitsblatt aufschreiben, welche Tiere sie gerne mögen (ca. 10 Minuten). Dies fördert Kreativität und Vorstellungskraft.

Im Anschluss gibt es ein weiteres, drittes, Arbeitsblatt zum Aufmalen der schönsten Erinnerungen an den Kontakt mit Tieren (ca. 10 Minuten). Das Malen ist geeignet, um Entspannung in die Klasse zu bekommen. Schülerinnen und Schüler, die nicht gerne lesen und schreiben, können sich auf diese Art entfalten.

Auch Schülerinnen und Schüler, die Deutsch nicht als Muttersprache oder inklusiv unterrichtet werden, können sich mit dem Lesen in diesen Arbeitsblättern beschäftigen, ohne überfordert zu sein. Der Klassenverband wird durch das Sprechen über dieses Thema gekräftigt (Gruppenarbeit). Auch wird das Selbstbewusstsein der Kinder durch wiederkehrende Rituale gestärkt.

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