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Lückentexte zum Thema Fahrzeuge

Lückentexte zum Thema Fahrzeuge

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7 Seiten, Doc-Datei

Förderschule
Grundschule

Deutsch, Deutsch als Fremdsprache


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Art.Nr.: NWL168582018
Verlag: Netzwerk Lernen Verlag


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Text in zwei Varianten mit anschließenden Aufgaben

Geeignet für die Klassen 2 und 3 der Grundschule, Förderunterricht auch höher

Das erste Arbeitsblatt ist ein Lückentext (154 bzw. 170 Wörter), und eignet sich zur Einzelarbeit oder als Hausaufgabe. Der Text steht in zwei Varianten zur Verfügung:

  1. Ich-Perspektive eines Kindes
  2. Inhatlich gleich, jedoch als Sachtext verfasst.
Der Text ist extra groß gesetzt (Schriftgrad 14), damit die Kinder diesen gut erfassen können.

Inhaltlich geht es im Lückentext um verschiedene Fahrzeuge wie Landfahrzeuge (Zug. Auto etc.), Wasserfahrzeuge, wie Tretboote, und Luftfahrzeuge, wie zum Beispiel Flugzeuge oder Hubschrauber. Es wird dargestellt, welche Fahrzeuge in der Freizeit genutzt werden können (Inliner, Fahrräder, Roller). Fahrzeuge in den Städten (Bus, U-Bahn und Straßenbahn) werden ebenso beschrieben wie Nutzfahrzeuge (Trecker, Mähdrescher, LKW).

Die Kinder sollen den Text lesen und die zehn Lücken mit den unterhalb des Textes angegebenen Wörtern (alphabetisch sortiert) jeweils passend (ggf. können diese auch weggelassen werden, um den Schwierigkeitsgrad zu erhöhen) füllen. Es dauert etwa 30 Minuten. Dies trainiert Groß- und Kleinschreibung (Nomen/Namenwörter) und die Verwendung von Verben  bzw. Adjektiven.

Nach dem Lesen des Textes können die Schülerinnen und Schüler in einem zweiten Arbeitsblatt aufschreiben, wie ihr Lieblingsbuch heißt und worum es da geht (ca. 10 Minuten). Dies fördert Kreativität und Vorstellungskraft. Im Anschluss gibt es ein weiteres, drittes, Arbeitsblatt zum Aufmalen einer Szene aus dem Lieblingsbuch (ca. 10 Minuten). Das Malen ist geeignet, um Entspannung in die Klasse zu bekommen. Schülerinnen und Schüler, die nicht gerne lesen und schreiben, können sich auf diese Art entfalten.

Auch Schülerinnen und Schüler, die Deutsch nicht als Muttersprache oder inklusiv unterrichtet werden, können sich mit dem Lesen in diesen Arbeitsblättern beschäftigen, ohne überfordert zu sein. Der Klassenverband wird durch das Sprechen über dieses Thema gekräftigt (Gruppenarbeit). Auch wird das Selbstbewusstsein der Kinder durch wiederkehrende Rituale gestärkt.

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