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Lückentexte zu Astrid Lindgren

Lückentexte zu Astrid Lindgren

1,49 EUR

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5 Seiten, Doc-Datei

Förderschule
Grundschule

Deutsch, Deutsch als Fremdsprache


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Art.Nr.: NWL146602017
Verlag: Netzwerk Lernen Verlag


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Text in zwei Varianten mit anschließenden Aufgaben

Geeignet für die Klassen 3/4 der Grundschule, Förderunterricht auch höher

Mit diesem Arbeitsmaterial für die Klassen 2-4 der Grundschule und 3-5 der Förderschule beschäftigen sich die Kinder mit Astrid Lindgren. Das erste Arbeitsblatt ist ein Lückentext (125 bzw. 129 Wörter), und eignet sich zur Einzelarbeit oder als Hausaufgabe. Der Text steht in zwei Varianten zur Verfügung:

  1. Ich-Perspektive eines Kindes
  2. Inhatlich gleich, jedoch als Sachtext verfasst.
Der Text ist extra groß gesetzt (Schriftgrad 14), damit die Kinder diesen gut erfassen können.

Die Kinder sollen den Text lesen und die zehn Lücken mit den unterhalb des Textes angegebenen Wörtern (alphabetisch sortiert) jeweils passend (ggf. können diese auch weggelassen werden, um den Schwierigkeitsgrad zu erhöhen) füllen. Es dauert etwa 15 Minuten. Dies trainiert Groß- und Kleinschreibung (Nomen/Namenwörter) und die Verwendung von Verben  bzw. Adjektiven.

Inhaltlich geht es im Lückentext um eine Einführung in die Biografie und das literarische Werk von Astrid Lindgren. Dieses Wissen können sich die Kinder in der Grundschule erwerben. Es wird über das Leben von Astrid Lindgren (Geburt, Mädchenname, Familie, Tod) ebenso gesprochen wie über "Pippi Langstrumpf" und "Ronja Räubertochter". "Karlsson vom Dach" und "Kalle Blomquist" werden auch beschrieben.

Nach dem Lesen des Textes können die Schülerinnen und Schüler in einem zweiten Arbeitsblatt aufschreiben, wie ihr Lieblingsbuch von Astrid Lindgren heißt und worum es da geht (ca. 10 Minuten). Dies fördert Kreativität und Vorstellungskraft. Im Anschluss gibt es ein weiteres, drittes, Arbeitsblatt zum Aufmalen. Die Kinder können etwas aus ihrem Lieblingsbuch von Astrid Lindgren aufmalen, das ihnen besonders gefallen hat (ca. 10 Minuten). Das Malen ist geeignet, um Entspannung in die Klasse zu bekommen. Schülerinnen und Schüler, die nicht gerne lesen und schreiben, können sich auf diese Art entfalten.

Auch Schülerinnen und Schüler, die Deutsch nicht als Muttersprache oder inklusiv unterrichtet werden, können sich mit dem Lesen in diesen Arbeitsblättern beschäftigen, ohne überfordert zu sein.

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