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10 Seiten, PDF-DateiFörderschuleGrundschuleSekundarstufe IDeutsch
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Spielend die Lesekompetenz verbessern!
1. bis 6. Klasse
Wie können Sie leseschwache Schüler der 1.- 6. Klasse motivieren? Wie stärken Sie als Förderschullehrer effektiv deren Lesekompetenz? Mit den Übungsmaterialien Lesen mit Bewegung: Lese-Jenga helfen Sie den Kindern, ihren Leseschwierigkeiten auf spielerische Art zu begegnen. Diese Übung verbindet ein beliebtes Gesellschafts- mit einem Lesespiel: Die Kinder stapeln Jenga-Steine entsprechend der Anzahl von Silben übereinander. So wird nicht nur die Fähigkeit zur Wortdurchgliederung und das Lesen auf Wortebene gefördert. Sondern auch die Konzentration sowie die Auge-Hand-Koordination. Die praxiserprobte Übung auf der Wortebene bringt Spaß und hilft über Leseblockaden hinweg. So wird der Unterricht zu einem spielerischen Leseerlebnis!
"Lesen mit Bewegung: Lese-Jenga. Wortebene." ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel "Lesen lernen mit Bewegung. Phonologische Bewusstheit - Wortebene - Satzebene. 1. - 6. Klasse" von Wolfgang Finck und Iris Vollstedt.
Lesen lernen mit Bewegung: Phonologische Bewusstheit - Wortebene - Satzebene
Anlaute unterscheiden
Übungen, die stark machen bei Lese- Rechtschreibschwäche
Lesen mit Bewegung: Anlaut-Stern - Phonologische Bewusstheit
Lesen mit Bewegung: Silbenboote Ahoi! - Phonologische Bewusstheit
Lesen mit Bewegung: Mäuseschritte
Lesen mit Bewegung: Hüpf die Silben - Wortebene
Lesen mit Bewegung: Wege finden - Wortebene
Lesen mit Bewegung: Richtig oder Quatsch? - Satzebene
Lesen mit Bewegung: Satzsalat - Satzebene