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Frank Wedekind: Frühlings Erwachen. Interpretieren eines Dramas unter Berücksichtigung des historischen Kontexts

Frank Wedekind: Frühlings Erwachen. Interpretieren eines Dramas unter Berücksichtigung des historischen Kontexts

17,80 EUR

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38 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Deutsch


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Art.Nr.: NWL98602016
Verlag: RAABE Verlag


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Erwachsenwerden um 1900

Raabits Deutsch Literatur, Klasse 10

Wendla, Melchior und Moritz - drei Jugendliche im wilhelminischen Zeitalter. Sie könnten unterschiedlicher nicht sein und doch verbindet sie neben ihrer Freundschaft eines: Sie werden mit den Problemen, Fragen und Herausforderungen des Erwachsenwerdens alleine gelassen und durch ihre konservative Erziehung daran gehindert, sich frei zu entfalten.

In der Unterrichtseinheit interpretieren Ihre Schüler durch das Anwenden analytischer und szenischer Verfahren die "Kindertragödie" von Frank Wedekind. Neben dem Nachvollziehen der Erziehung und der gesellschaftlichen Normen um 1900 hilft ein Kommunikationsmodell, den gescheiterten Austausch zwischen den Figuren zu entschlüsseln.

Kompetenzen:

  • den Inhalt und Aufbau eines Dramas analysieren und interpretieren
  • Hauptfiguren analysieren und vor dem Hintergrund ihrer Zeit deuten
  • ausgewählte Passagen anhand szenischer Verfahren erschließen
  • ein Kommunikationsmodell erarbeiten, anwenden und zur Deutung eines Dialogs heranziehen
Ziele der Unterrichtseinheit:
Die Schülerinnen und Schüler...
  • erschließen ein Drama im Hinblick auf Thema, Handlungsverlauf und Figurenentwicklung;
  • nutzen selbständig unterschiedliche Lesetechniken, um Informationen und Textstrukturen zu erfassen;
  • interpretieren einen dramatischen Text unter Berücksichtigung historischer Kontexte; 
  • analysieren einen Dramendialog unter Anwendung eines Kommunikationsmodells
Dauer: 10-14 Stunden (+ LEK)

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