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5 Seiten, PDF-DateiFörderschuleGrundschule
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Die Kinder sollen einem akustischen Aufgabenimpuls (Sätze werden vorgelesen) die zugehörige Abbildung zuordnen, indem sie die Aufgabennummer unter die entsprechende Abbildung schreiben. So stärken die Kinder ihre Kompetenz, den gemeinten Sinn gehörter Informationen zu ermitteln und zuzuordnen.
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