Demokratie Rezeption und Diskussion einer Staatsform - Geschichte SEK II

Artikelnummer: NWL355692025
Kategorie: Geschichte
Verlag: RAABE Verlag

33 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Geschichte

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Epochenübergreifende Themen

RAABE Unterrichts-Materialien: Geschichte SEK II

Im Jahr 2024 wurde der 75. Geburtstag des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland feierlich begangen. Die zweite deutsche Demokratie wurde dabei als erfolgreiche und stabile Staatsform gewürdigt. Doch sie ist auch in Deutschland zunehmend unter Druck geraten – von vielen wird die repräsentative Demokratie als zu schwach und entfernt von Belangen der Bevölkerung angesehen und entsprechend kritisiert. Ausgehend davon ermöglicht diese Unterrichtseinheit den Schülerinnen und Schülern ein Nachdenken über Demokratie: Was bedeutet Demokratie für die moderne Welt? Und was bedeutet Demokratie für mich als Bürgerin oder Bürger sowie als Mensch?

Zum Einstieg wurde ein eher problemorientierter, reflektierender Zugang gewählt. Die Schülerinnen und Schüler begegnen dem Thema „Demokratie“ in einem nächsten Schritt in dessen historischer Dimension. Sie lernen mit der attischen Demokratie in der Antike ein konkretes Staatswesen kennen, das demokratisch organisiert war und über knapp zwei Jahrhunderte hinweg sich auch gegen Krisen behaupten konnte.

Das Material bietet die Möglichkeit zu einem Exkurs: Demokratie galt (und gilt für viele immer noch) als eine europäische Erfindung. Aktuelle Erkenntnisse der Geschichtsforschung zur mittelamerikanischen Geschichte haben das traditionelle Bild von blutrünstigen Gesellschaften mit gottgleichen Herrschergestalten in Mittelamerika aber infrage gestellt. Die Schülerinnen und Schüler erläutern die Forschungsergebnisse und fragen, warum diese gerade in Europa so lange unbekannt oder unbeachtet blieben.

Im letzten Teil steht die Gegenwartsorientierung im Vordergrund. Die Materialien M 4 bis M 7 fordern die Auseinandersetzung mit Themen und Tendenzen unserer Zeit. Die Materialien bieten Anregungen zur Diskussion über die Ausgestaltung unserer Demokratie in der (bundesdeutschen) Gegenwart und Zukunft. Neben der Information über Begriffe, Verfahren und Thesen steht jeweils der sich anschließende Meinungsaustausch im Vordergrund. Die Materialien können ganz oder in einer Auswahl Anwendung finden. Sie können arbeitsgleich oder arbeitsteilig in Gruppen bearbeitet werden.

Die Lernenden sollten zur Bearbeitung der Unterrichtsmaterialien über die Grundzüge der antiken Geschichte des Stadtstaates Athen und der römischen Republik bzw. des römischen Imperiums informiert sein und um den politisch-verfassungsrechtlichen Neubeginn in der Neuzeit wissen

Inhalt / Themen:

direkte und indirekte Demokratie,
Demokratiekritik,
Geschichte der Demokratie,
Epistokratie,
Nudging,
Bürgerräte

Dauer der Unterrichtseinheit: ca. 5 Unterrichtsstunden, je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Der Beitrag enthält mehrere Bausteine, um sich mit dem Begriff „Demokratie“ im Unterricht multiperspektivisch auseinandersetzen zu können.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Geschichte

Demokratie Rezeption und Diskussion einer Staatsform - Geschichte SEK II

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