Aktiv und kreativ lernen - Projektorientierte Spracharbeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Artikelnummer: NWL14542013
Kategorie: DaF / DaZ
Verlag: Hueber Verlag

PDF-Datei, 208 Seiten

Grundschule
Sekundarstufe

Deutsch als Fremdsprache

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Schülerzentriert und handlungsorientiert

Mit vielen praktischen Beispielen

Dieses Buch behandelt methodische Möglichkeiten, den Unterricht über das Lehrwerk hinaus zu erweitern und mit authentischen Kommunikationsanlässen Sprache zu üben.
Es leistet einen Beitrag zur Projektarbeit im Fremdsprachenunterricht und liefert Tipps und Anregungen zum kreativen und aktiven Lehren und Lernen.

Das vorliegende Buch befasst sich mit unterschiedlichen Aspekten des handlungs- und projektorientierten Lernens im Deutsch-als-Fremdspracheunterricht (im Folgenden DaF-Unterricht). Damit betritt es sicherlich kein Neuland, denn schon seit einigen Jahren wird dieses Thema intensiv diskutiert; und inzwischen gibt es ebenfalls eine Reihe von Publikationen, die sich damit auseinander setzen. Eigentlich könnte man davon ausgehen, dass die Erkenntnis sich inzwischen durchgesetzt hat, dass Schüler, die direkt am Unterrichtsprozess beteiligt werden und die die Gelegenheit zum kreativen Umgang mit und in einer Fremdsprache erhalten, leichter und effektiver lernen als andere; und dass diese Erkenntnis im fremdsprachigen Deutschunterricht auch international Berücksichtigung findet. Aber leider sieht die Realität doch etwas anders aus.

Gerade darum geht es in dieser Publikation. Zum einen soll aufgezeigt werden, dass die Diskussion um das schülerzentrierte, handlungs- und projektorientierte Lernen in den neunziger Jahren des letzten Jahrhunderts nicht stagnierte, und dass es sich bei diesem Ansatz keineswegs um eine der viel zitierten Modeerscheinungen oder Eintagsfliegen handelt, die schnell wieder in Vergessenheit geraten. Zum anderen wird durch die in dem vorliegenden Buch aufgeführten zahlreichen praktischen Beispiele aus Schule und Lehrerfortbildung der Versuch unternommen aufzuzeigen, dass es nicht schwer ist, Lerner und auch ihre Lehrer durch die entsprechende handlungsorientierte, kreative und interaktive Ausrichtung des fremdsprachigen Deutschunterrichts oder der jeweiligen Fortbildungsveranstaltung zu bewundernswerten Leistungen anzuspornen: Die Ergebnisse sprechen hier für sich.

Schulstufe:	Grundschule Sekundarstufe I
Schulfach:	DaF / DaZ

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