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Einführung in das Periodensystem der Elemente - Die Entdeckung der Elemonster

Einführung in das Periodensystem der Elemente - Die Entdeckung der Elemonster

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Sekundarstufe I

Chemie


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Art.Nr.: NWL107072016
Verlag: RAABE Verlag


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RAAbits Chemie, Anfangsunterricht

Mit Materialien für offene Unterrichtsformen, Binnendifferenzierung, Schülerpräsentationen.

In der SekundarstufeI lernen die Schüler das Periodensystem der Elemente (PSE) kennen. Sie müssen die Aufbauprinzipien verstehen und im weiteren Chemieunterricht anwenden können.

Mit dieser Unterrichtseinheit soll das Interesse für das PSE gefördert und mögliche Hemmungen, sich mit abstrakten Ordnungsprinzipien auseinander zu setzen, sollen vermieden werden. Dazu wird eine fiktive Geschichte über die Entdeckung und Ordnung von Monstergestalten eingeführt und diese Elemonster-Ordnung als Modell für das PSE verwendet. Die Elemonster und ihre Geschichte wirken motivierend, weil es Spaß macht, sich mit den witzigen Gestalten anstelle von Elementsymbolen zu beschäftigen. Die Schüler üben sich in kriteriengeleitetem Vergleichen, indem sie eigene Kriterien entwickeln, nach denen sie die Elemonster vergleichen und in ein selbst geschaffenes Ordnungssystem einordnen.

Durch den Vergleich der selbst entwickelten Ordnung der Elemonster mit dem PSE leiten die Schüler zum einen die auf dem Atombau basierenden Ordnungsprinzipien des PSE ab. Zum anderen üben sie, mit Modellen umzugehen und deren Aussagekraft zu bewerten.

Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler können...

  • Ähnlichkeiten und Unterschiede durch kriteriengeleitetes Vergleichen analysieren.
  • die Aufbauprinzipien des Periodensystems der Elemente beschreiben und als Ordnungs- und Klassifikationsschema nutzen.
  • chemische Sachverhalte unter Verwendung der Fachsprache und mithilfe von Modellen und Darstellungen beschreiben, veranschaulichen und erklären.
  • folgerichtig argumentieren.
  • Möglichkeiten und Grenzen eines Modells erkennen und erklären

Dauer: 6-7 Stunden (Minimalplan: 3-4 Stunden)

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