DNA-Struktur durch Modellbau verstehen

Artikelnummer: NWL232842021
Kategorie: Biologie
Verlag: RAABE Verlag

29 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Biologie

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RAABE UNTERRICHTS-MATERIALIEN Biologie Sek. I, Klassen 9/10

Grundlagen der Genetik

In dieser Unterrichtseinheit ist das Ziel eine theoriegestützte Schulung der Modellkompetenz innerhalb des Genetikunterrichts.

Funktion, Aufbau und Struktur der DNA sowie die historische Entdeckung ihrer Raumstruktur durch Watson und Crick bilden die inhaltlichen Schwerpunkte. Darüber hinaus steht die Erkenntnisgewinnung durch Modellieren und den praktischen Modellbau im Mittelpunkt. In dieser Einheit werden alle Teilkompetenzen der Modellkompetenz anwendungsbezogen intensiv gefördert.

Eine Quizgestaltung mit Kahoot lockert gegen Ende der Lerneinheit den Unterricht auf. Die selbst kreierten Quizfragen und ihre Beantwortung mithilfe von Smartphones festigen das Fachwissen. Im kleinen Rollenspiel „Kaffeefahrt“ wird das argumentative Verteidigen des Einsatzes von Modellierungsprozessen im Unterricht verlangt. "Verkäufer" und "Kunden" liefern sich einen spaßigen Schlagabtausch, der allerdings zur Reflexion des Erkenntnisgewinns führt. Die erworbene Modellkompetenz sollte in folgenden Lerneinheiten transferierbar und daher von großem Nutzen sein.

Inhalt

Methodisch-didaktische Hinweise
Was steckt hinter der Abkürzung "DNA"?
Wozu sind Modelle gut?
Modellieren der Raumstruktur der DNA
Modellerfassung, Modellreflexion und Modellkritik
Grenzen des Modells und Modelloptimierung
Kahoot und Kaffeefahrt, jetzt wird`s ernst!

Die SchülerInnen planen und gestalten selbstständig DNA-Modelle, beurteilen deren Aussagekraft, kritisieren kriteriengeleitet und machen Optimierungsvorschläge. Sie erwerben metakognitives Wissen über die Funktion von Modellen in der Forschung und im Biologieunterricht und damit Modellkompetenz auf hohem Niveau. Die praktische Modellierung eines räumlichen Abbildes der DNA-Struktur nach Watson und Crick macht die schwer fassbare molekulare Ebene der zentralen zellulären Lebensprozesse haptisch zugänglich und damit auch begreifbar.

Mit ausführlichen Lösungsvorschlägen.

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Biologie

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