Auf der Suche nach Identität - Ethik Klasse 7/8

Artikelnummer: NWL359992026
Kategorie: Ethik
Verlag: RAABE Verlag

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Sekundarstufe I
Ethik, Philosophie

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Anthropologie - Ich, Du, wir

RAAbits Ethik/Philosophie Klasse 7, Klasse 8

Diese Ethik-Einheit lädt Lernende der Klassen 7 und 8 ein, die eigene Identität zu entdecken und Stärken und Schwächen zu reflektieren. Die Jugendlichen lernen den Unterschied zwischen Toleranz und Akzeptanz kennen und hinterfragen bestehende Vorurteile. In Gruppen entwickeln sie kreative Lösungen für Konfliktsituationen und setzen diese in Kurzvideos um. Ein Reflexionstagebuch lädt ein, die eigene Entwicklung zu dokumentieren und die Perspektiven anderer wertzuschätzen. So stärkt diese Reihe Selbstreflexion, Empathie und soziale Handlungskompetenz.

Impulse, Rollenspiele, Gespräche und ein Reflexionstagebuch fördern Urteilskraft, Empathie und Perspektivenwechsel – ideal zur Stärkung von Wertorientierung und Akzeptanz.

Die Lernenden erkunden Stärken, Schwächen und den Unterschied zwischen Toleranz und Akzeptanz. Sie hinterfragen Vorurteile und entwickeln kreative Konfliktlösungen – umgesetzt in spannenden Kurzvideos.

Kompetenzen:

sich mit der eigenen Identität, persönlichen Werten, Stärken und Schwächen auseinandersetzen
Toleranz und Akzeptanz unterscheiden
Konflikte respektvoll lösen
das eigene Verhalten reflektieren
persönliche Entwicklungen nachvollziehen

Inhalt:

1./2. Stunde: Identität – Wer bin ich?
- Identität – Wer bin ich?
- Identität – Wie ich „ich" geworden bin
- Mein Personalausweis – Was sagt er über mich aus?
- Mein Reflexionstagebuch
3./4. Stunde: Werte und Selbstwert entdecken
- Was ist mir wichtig? – Werteschatzkiste
- Stärken und Schwächen – „Der kleine Prinz"
5./6. Stunde: Vorurteile überwinden
- Das kann ich! – Das kannst du!
- Offenheit für Unbekanntes
- Perspektivwechsel üben
- Akzeptanz oder Toleranz?
7./8. Stunde: Vielfalt in unserer Gesellschaft
- Konfliktlösung – Vielfalt in unserer Gesellschaft
9./10. Stunde: Toleranz, Akzeptanz und Selbstreflexion – Begriffe definieren
- Toleranz oder Akzeptanz? Rollenspiele reflektieren
- Persönlichkeitsentwicklung im Reflexionstagebuch

Dauer: ca. 10 Unterrichtsstunden

Je nach Klassenstruktur und Reife der Lernenden kann diese Einheit bereits am Ende der sechsten Klasse oder zu Beginn der siebten Klasse durchgeführt werden.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Ethik

Auf der Suche nach Identität - Ethik Klasse 7/8

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