Auf der Suche nach Identität - Ethik Kl. 7/8

Artikelnummer: NWL361032026
Kategorie: Ethik
Verlag: RAABE Verlag

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Sekundarstufe I

Ethik

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Identität, Vielfalt und Konflikte: Selbstreflexion im Ethikunterricht

RAAbits Ethik Mittlere Schulformen Klasse 7, Klasse 8

Diese Unterrichtseinheit in ca. 10 Stunden greift Fragen auf, die Jugendliche direkt betreffen: Was macht mich aus, wie wirke ich auf andere, und wie gehen wir mit Unterschieden um? Die Lernenden erkunden ihre eigene Identität, reflektieren Stärken und Schwächen und setzen sich mit Vielfalt in ihrer Lebenswelt auseinander.

Schwerpunkt ist die Unterscheidung zwischen Toleranz und Akzeptanz sowie der kritische Blick auf Vorurteile. In kooperativen Arbeitsphasen entwickeln die Jugendlichen kreative Wege, Konflikte respektvoll zu lösen, und setzen ihre Ideen als Kurzvideos um.

Ein begleitendes Reflexionstagebuch unterstützt die persönliche Entwicklung über die Unterrichtsreihe hinweg. Es hilft, eigene Fortschritte festzuhalten, Perspektiven anderer wertzuschätzen und Empathie sowie soziale Handlungskompetenz zu stärken.

Da Identitätsfragen gesellschaftlich stark diskutiert werden (z. B. Vielfalt, Inklusion, religiöse oder geschlechtliche Identität), bietet die Reihe Orientierung, ohne festzulegen. Je nach Lerngruppe eignet sie sich bereits zum Ende der 6. Klasse oder besonders passend zu Beginn der 7. Klasse, wenn Abstraktionsfähigkeit und soziale Kompetenzen weiter ausgebaut werden.

Inhalt (Überblick):

Selbstbild und Fremdbild: „Wie wirke ich auf andere?“
Identität erkunden: persönliche Werte, Rollen und Zugehörigkeiten
Stärken und Schwächen reflektieren und einordnen
Toleranz vs. Akzeptanz: Begriffe klären, Beispiele prüfen
Vorurteile erkennen und hinterfragen
Konfliktlösungen entwickeln, in Gruppen erproben und als Kurzvideos umsetzen
Reflexionstagebuch führen und Perspektivwechsel einüben

Kompetenzen:

Eigene Identität und persönliche Werte reflektieren
Toleranz und Akzeptanz unterscheiden und begründet anwenden
Konflikte respektvoll bearbeiten und Lösungen aushandeln
Eigenes Verhalten überprüfen und Entwicklungen nachvollziehen
Empathie und Urteilskraft in sozialen Situationen stärken

Dauer der Einheit: 10 Stunden

Sichern Sie sich diese Unterrichtsreihe, um Identitätsarbeit, Diversitätskompetenz und konfliktfähiges Handeln im Ethikunterricht praxisnah und motivierend zu fördern.

Diese Reihe eröffnet Jugendlichen einen geschützten Rahmen, um Fragen nach dem eigenen Selbstbild und dem Blick anderer zu erkunden. Sie reflektieren persönliche Stärken und Schwächen, setzen sich mit Unterschieden in der Lerngruppe auseinander und entwickeln eine respektvolle Sprache für Vielfalt.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Ethik Philosophie

Auf der Suche nach Identität - Ethik Kl. 7/8

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