Atmung zur Gefühlsregulation - Biologie Klasse 5/6

Artikelnummer: NWL349522025
Kategorie: Biologie
Verlag: RAABE Verlag

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Sekundarstufe I

Biologie

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Atmungssystem - Atmungsorgane und Atemübungen

RAABE Unterrichtsmaterialien Biologie Klasse 5/6

In dieser Unterrichtsreihe setzen sich die Lernenden intensiv mit dem Thema Atmung auseinander und verknüpfen dabei biologische Inhalte mit sozial-emotionalem Lernen.

Der fachliche Schwerpunkt liegt auf den Vitalfunktionen der Atmung, die mit dem Thema emotionale Erregung verbunden werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Emotionsregulationsstrategien kennen und wenden diese in praktischen Übungen an. So wird den Lernenden ermöglicht, ihre emotionale Erregung bewusst zu regulieren.

Ziel der Einheit ist es, die physiologische und psychische Gesundheit der Schülerinnen und Schüler zu fördern und gleichzeitig auf die Belastungen und den Stress im Schulalltag einzugehen. Somit werden Bildung und Erziehung ganzheitlich vereint.

Inhalt

Übergeordnete Materialien zu der Reihe
- Regelbilder
- Beispiel für das Tokensystem
- Bilder und Markierungen für das Tokensystem
- Bilder für die Gedankenschnur
Wir bleiben in Bewegung
Ich nehme meine Gefühle ernst und reguliere mich selbst
Ich bleibe fit und reguliere meine Gefühle
Einatmen – Ausatmen; Atemvolumen, Atmungsorgane und Ablauf der Atmung
Arten der Atmung und Atmung in Belastungssituationen
Entspannungsreise
Zwei Arten der Atmung – Brust- und Bauchatmung
Wir messen unseren Brust- bzw. Bauchumfang
Unsere Atmung passt sich unserer Belastung an

Die vorliegende Unterrichtsreihe verbindet das Lernen biologischer Inhalte (Bildungsanliegen) mit dem sozial-emotionalen Lernen (Entwicklungsanliegen) und begegnet damit den Herausforderungen einer zunehmend heterogenen Schülerschaft hinsichtlich naturwissenschaftlicher Vorerfahrungen sowie sozial-emotionaler Kompetenzen.

Die Unterrichtsreihe vereint damit die beiden Aufträge von Schule, Bildung und Erziehung. Inhaltlich bezieht sich die Unterrichtseinheit auf das Thema Atmung. Dabei wird im Sinne einer ganzheitlichen Gesundheitsbildung das Ziel der physiologischen und psychischen Gesundheit fokussiert. Durch die Foki auf den Fach- und Entwicklungsbereich wird insbesondere dem Belastungsund Stresserleben der Schüler in diesen Jahrgangsstufen Rechnung getragen.

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Biologie

Atmung zur Gefühlsregulation - Biologie Klasse 5/6

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