Autor: Michael Junga

Diese Materialien stärken die psychischen Grundleistungen der Kinder und erleichtern ihnen dadurch das Lernen in der Schule.

Zielgruppe: 3. Klasse - 4. Klasse mit dem Förderschwerpunkt Mathematisches Denktraining

Aufgabe: Die Kinder sollen ein Sechs-Felder-Schreib-Sudoku fehlerfrei bearbeiten.

Nutzen: Die Kinder trainieren ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen. Sie üben das gleichzeitige Beachten unterschiedlicher Beobachtungsmerkmale sowie das vorausschauende Denken. Durch das Eintragen der Wörter in die Sudoku-Felder trainieren sie ihre Feinmotorik.

Alternative: Das Sudoku wird auf eine Folie kopiert und dann gemeinsam von den Kindern der Klasse am Overheadprojektor erarbeitet.

1 Informationsblatt, 2 Übungsvorlagen, 2 Lösungsvorlagen

Autor: Michael Junga

Diese Materialien stärken die psychischen Grundleistungen der Kinder und erleichtern ihnen dadurch das Lernen in der Schule.

Zielgruppe: 3. Klasse - 4. Klasse mit dem Förderschwerpunkt Mathematisches Denktraining

Aufgabe: Die Kinder sollen ein Sechs-Felder-Schreib-Sudoku fehlerfrei bearbeiten.

Nutzen: Die Kinder trainieren ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen. Sie üben das gleichzeitige Beachten unterschiedlicher Beobachtungsmerkmale sowie das vorausschauende Denken. Durch das Eintragen der Wörter in die Sudoku-Felder trainieren sie ihre Feinmotorik.

Alternative: Das Sudoku wird auf eine Folie kopiert und dann gemeinsam von den Kindern der Klasse am Overheadprojektor erarbeitet.

1 Informationsblatt, 2 Übungsvorlagen, 2 Lösungsvorlagen

Autor: Michael Junga

Diese Materialien stärken die psychischen Grundleistungen der Kinder und erleichtern ihnen dadurch das Lernen in der Schule.

Zielgruppe: 3. Klasse - 4. Klasse mit dem Förderschwerpunkt Mathematisches Denktraining

Aufgabe: Die Kinder sollen grafische Logicals lösen, indem sie die angegebenen Textbausteine sorgfältig lesen und dann die Objekte in logischer Reihenfolge in die passenden Fächer zeichnen.
Ich empfehle sehr, mit Kindern, die das Logical-Prinzip noch nicht kennen, ein Beispiel im Frontalunterricht gemeinsam durchzuarbeiten. Hierzu kann von einer der Arbeitsvorlagen eine Folie für die Arbeit am Overheadprojektor erstellt werden. Da beide Vorlagen in etwa das gleiche Schwierigkeitsniveau haben, können sie zeitgleich im Rahmen der inneren Differenzierung eingesetzt werden.

Nutzen: Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

1 Informationsblatt, 2 Übungsvorlagen, 2 Lösungsvorlagen

Autor: Michael Junga

Die Materialien enthalten Übungen zum Gehirnjogging für Kinder, entwickelt von dem bekannten Autor Michael Junga. Damit stärken sie Grundfähigkeiten, die sie für ihre erfolgreiche Schullaufbahn unbedingt benötigen.

Zielgruppe: 3. Klasse - 4. Klasse mit dem Förderschwerpunkt Mathematisches Denktraining

Aufgabe: Die Kinder sollen zu jedem Rechenimpuls (Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 1000) die zugehörige schriftliche Rechnungsart finden, die Rechnung ausführen und die Ergebnisse anhand eines Kontrollbildes abgleichen.

Nutzen: Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit.

4 Seiten, 2 Aufgabenblätter als Kopiervorlagen und 2 Lösungsseiten

Autor: Michael Junga

Diese Materialien stärken die psychischen Grundleistungen der Kinder und erleichtern ihnen dadurch das Lernen in der Schule.

Zielgruppe: 3. Klasse - 4. Klasse mit dem Förderschwerpunkt Mathematisches Denktraining

Aufgabe: Die Kinder sitzen sich am Schülertisch gegenüber und lösen mündlich im Wechsel 1x1-Aufgaben vom Typ 1 mehr als das 3fache von 4 oder 2 weniger als das 8fache von 9. Die Ergebnisse werden dabei jeweils vom Partner kontrolliert und ggfls. korrigiert (oder auch dokumentiert, indem auf einem Zettel für jede richtige Antwort ein Punkt gegeben wird).

Nutzen: Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit, ihr rechnerisches Grundwissen sowie ihre Sozialkompetenz.

Alternative: Die geknickte Vorlage wird wie eine Kartei benutzt. Ein Kind bearbeitet die 12 Aufgaben, indem es die Lösungen auf einem Zettel vermerkt. Anschließend schaut sich das Kind auf der Rückseite der Übungsvorlage die Lösungen an und gleicht diese mit den eigenen Ergebnissen ab.

1 Informationsblatt, 2 Übungsvorlagen mit integrierten Lösungen

Autor Michaeal Junga


Zielgruppe 3. Klasse - 4. Klasse, Förderschwerpunkt: Mathematisches Denktraining

Aufgabe
Die Kinder sollen ein Sechs-Felder-Schreib-Sudoku fehlerfrei bearbeiten.

Nutzen
Die Kinder trainieren ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen. Sie üben das gleichzeitige Beachten unterschiedlicher Beobachtungsmerkmale sowie das vorausschauende Denken. Durch das Eintragen
der Wörter in die Sudoku-Felder trainieren sie ihre Feinmotorik.

Alternative
Das Sudoku wird auf eine Folie kopiert und dann gemeinsam von den Kindern der Klasse am Overheadprojektor erarbeitet.

1 Informationsblatt, 2 Übungsvorlagen, 2 Lösungsvorlagen

Autor Michael Junga

Zielgruppe 3. Klasse - 4. Klasse, Förderschwerpunkt: Mathematisches Denktraining

Aufgabe
Die Kinder sollen zu jedem Rechenimpuls (Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 1000) die zugehörige schriftliche Rechnungsart finden, die Rechnung ausführen und die Ergebnisse anhand eines Kontrollbildes abgleichen.

Nutzen
Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit, ihre Rechenfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

1 Informationsblatt, 2 Übungsvorlagen, 2 Lösungsvorlagen