Fant Verlag

Verdrehte oder gespiegelte Buchstaben? d? b? p? q? ei? ie? u? n?
Verwechslung ähnlich aussehender Buchstaben? a? o? m? n? h? k?
Buchstabenauslassungen?

Legasthene Kinder setzen die Seh- und/ oder Hörreize oft anders um als Nicht-Legastheniker – auch wenn sie gut hören und sehen. Dies führt zu großer Anstrengung und Aufmerksamkeitsschwankungen, welche wiederum zu Fehlern beim Schreiben und Lesen führen können.

Die typischen Buchstabenverwechslungen und –verdrehungen lassen sich deutlich reduzieren, wenn neben dem eigentlichen Schreiben-Üben Übungen zur Schärfung derjenigen Sinneswahrnehmungen durchgeführt werden, die Voraussetzung zum Schreiben sind.

Mit „Verflixt verdrehte Buchstaben“ bekommen die SchülerInnen ein Übungsmaterial an die Hand, mit dem sie vor allem die Optische Differenzierung und den Raumlagebereich trainieren können.

Die Optische Differenzierung braucht man zum Beispiel, um ähnlich aussehende Dinge unterscheiden zu können. Diese Funktion ist also auch notwendig, um beispielsweise „m“ und „n“ oder „h“ und „k“ nicht zu verwechseln. Nur bei richtiger Erkennung funktioniert das Abschreiben fehlerfrei.

Zum Bereich Raumlage gehört, dass man die Lage von Dingen im Raum richtig einschätzen kann. Dies ist wichtig um beispielsweise das Zeichen „d“ von „q“, „b“ und „p“ unterscheiden zu können. Auch der richtige Blick dafür, wo man im Heft zu schreiben beginnen sollte oder wie die Abstände zwischen die Wörter verteilt werden sollen oder in welche Richtung geschrieben wird, hängt mit der Raumlage zusammen.

26 Seiten A4
gedruckt: 48 Seiten A5

Fant Verlag

Lesen und Schreiben lernen trotz Lese-/Rechtschreibschwäche? – Na klar!

Das Buch besteht aus zwei Teilen:

1. Lesen lernen trotz Leseschwäche – na klar!
Kinder mit einer Leseschwäche haben besondere Bedürfnisse beim Erlernen des Lesens. Da teilweise Probleme mit der Lautisolierung und verschiedenen Sinneswahrnehmungen bestehen, muss das Erlernen des Lesens darauf zugeschnitten und sinnvoll aufgebaut sein. Mit diesem Lehrmaterial bekommen Sie eine ausführliche Anleitung mit Begründungen an die Hand, wie Sie Kindern das Lesen beibringen können. Besonders großen Wert wird hier auf das Üben des Zusammenschleifens der Laute gelegt, sowie auf einen sinnvollen Leseaufbau „vom Einfachen zum Schwierigen“. Beispielsweise werden Explosivlaute und Konsonantenhäufungen nicht schon zu Beginn geübt, sondern es wird mit den einfacheren Lauten und Lautverbindungen begonnen. Wenn das Prinzip des Lesens anhand von wenigen Vokalen und Konsonanten verinnerlicht wurde, kann man nach und nach auch die anderen Laute hinzunehmen.

2. Werde Silbenkönig!
Für LRS-Betroffene kann es eine enorme Hilfe sein, wenn sie lernen, Wörter beim Schreiben in Silben mitzudenken. Dies kann mit dem vorliegenden Übungsmaterial sehr abwechslungsreich erlernt werden. Die Schwierigkeit wird von Aufgabe zu Aufgabe langsam gesteigert. Das Ziel der Übungen ist zum einen, dass die Schüler synchron denken und schreiben, denn das Vorauseilen der Gedanken beim Schreiben ist häufig eine Fehlerquelle. Des Weiteren können durch das Zerlegen der Wörter in Silben auch typische Fehler wie Buchstabenauslassungen und –einfügungen bei lautgetreuen Wörtern vermieden werden.
Das Erlernen des Silbierens erfordert für die verschiedenen Schüler unterschiedlich viel Aufwand. Kinder mit Problemen im akustischen Wahrnehmungsbereich brauchen oft etwas länger um diese Methode zu erlernen. Dafür profitieren sie aber dann besonders davon. Manche von ihnen müssen ganz theoretisch lernen, wie eine Silbe überhaupt aufgebaut ist.
Aus eigener Erfahrung mit vielen LRS-Schülern kann ich sagen, dass sich die gründliche Einführung der Methode auf jeden Fall lohnt, um die Fehlerquoten stark zu senken.

77 Seiten

Fant Verlag

Dieses Buch besteht aus einem einführenden, theoretischen Eltern- und Lehrerteil sowie einem Übungsteil für lese-rechtschreibschwache Kinder. Als Eltern bekommen Sie viele Hinweise, wie Sie Ihr Kind zum Üben motivieren können.

Der 46 Seiten umfassende Übungsteil für Kinder zwischen 6 und 15 Jahren gibt die Möglichkeit, ausgiebig die Buchstabengestalt, das Auffinden von Fehlern, das richtige Abschreiben, die Unterscheidung harter und weicher Konsonanten (d/t, g/k, b/p) und eine Auswahl ähnlich geschriebener Wörter zu üben.

Lese-/Rechtschreibschwächen kommen in den unterschiedlichsten Ausformungen und Stadien vor. Dabei ist die Legasthenie eine spezielle Form, die neurobiologische Ursachen hat. Die Unterscheidung ist in diesem Übungsbuch jedoch nicht vordergründig, da die Aufgaben sowieso individuell zusammengestellt werden müssen. Die Beschreibungstexte, die den jeweiligen Kapiteln vorangestellt sind, helfen Ihnen bei der Auswahl.
Die Schwierigkeit wird innerhalb der Kapitel gesteigert.
Der Lösungsteil bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle.

A4, 71 Seiten

Fant Verlag

Dieses Material ist ein Einzelkapitel aus "Übungen, die stark machen bei Lese-/Rechtschreibschwäche".

einsetzbar ab der 2. Klasse

Vielen Menschen unterlaufen beim Abschreiben gehäuft Fehler. Besonders Kinder und Erwachsene mit einer Rechtschreibschwäche kämpfen oft mit dem Problem, dass sie trotz großer Anstrengung und Mühe nicht fehlerfrei abschreiben können. Da eine der Ursachen für dieses Problem zu oberflächliches Durchlesen vor dem Abschreiben ist, sind die folgenden Abschreibübungen so aufgebaut, dass man sich zuerst eingehender mit ihnen befassen muss. So sind bei den vorliegenden Sätzen absichtlich die Satzglieder durcheinander gemischt. Sie müssen zuerst geordnet werden. Danach sollen die Wörter mit Silbenbögen versehen werden, da dabei zum Beispiel Doppelkonsonanten bewusst wahrgenommen werden. Die aktive Auseinandersetzung mit den Wörtern kann helfen, sich ganz auf die zu schreibenden Sätze einzulassen und somit Fehler zu vermeiden. Nach dem Schreiben soll dann noch mit dem Lösungstext verglichen werden, was die Fehlerzahl weiter reduziert.
Dieses Lehrmaterial stellt eine Geschichte dar, die in sechs Kapitel eingeteilt ist. So kann an verschiedenen Tagen jeweils ein Kapitel geübt werden.

4 Seiten

Fant Verlag

Dieses Material ist ein Einzelkapitel aus "Übungen, die stark machen bei Lese-/Rechtschreibschwäche".

einsetzbar ab der 2. Klasse

Im "Buchstabendetektiv" sollen die SchülerInnen in unterschiedlichen, kurzen Texten fehlende Buchstaben aufspüren und einsetzen. Diese Arbeit hilft, die Lesegenauigkeit zu verbessern. Auch das sinnerfassende Lesen wird geschult, da man mitdenken muss um zu erkennen, wo Wörter unvollständig sind. Die Aufgaben sind auch sehr gut zur Verbesserung der Optischen Differenzierung geeignet. Ebenso profitieren Kinder oder Erwachsene, die beim Schreiben häufig Buchstaben auslassen, von den Übungen, da sie lernen, genauer hinzusehen. Die meisten Menschen mögen diese Übungen gerne, da sie nicht nach den eigenen Fehlern, sondern nach denen anderer suchen müssen. Die Aufgaben haben Rätselcharakter und umfassen verschiedene Schwierigkeitsstufen. Vor jeder Aufgabe ist eine kurze Aufmerksamkeitsübung erklärt, die die/ der Übende durchführt, bevor er sich an die eigentliche Übung macht. So können verschiedene Möglichkeiten der Aufmerksamkeitssteigerung ausprobiert werden. Wenn eine davon besonders gut hilft, kann sie auch im Alltag, bzw. bei den Hausaufgaben oder in der Schule erfolgreich angewandt werden.

"Buchstabendetektiv" ist für Menschen ab etwa acht Jahren bis ins Erwachsenenalter geeignet. Die Themen der zu bearbeitenden Texte sind bunt gemischt. Mal geht es um Meere, mal um Ritter, Tiere oder Höhlen.

10 Seiten

Fant Verlag

Dieses Material ist ein Kapitel aus "Übungen, die stark machen bei Lese-/Rechtschreibschwäche".

einsetzbar ab der 2. Klasse

Manche Kinder haben Schwierigkeiten, sich die Gestalt der Buchstaben exakt zu merken. Sie müssen beim Schreiben und Lesen immer wieder überlegen, wie die einzelnen Symbole aussehen. Dies erfordert natürlich viel Zeit und Anstrengung. Daher sollte die Buchstabengestalt unbedingt verinnerlicht werden.
Bei den vorliegenden Arbeitsblättern fehlen Buchstabenteile in Wörtern. Die Kinder sollen diese Teile ergänzen. Die Schwierigkeit wird von Aufgabe zu Aufgabe gesteigert. Bei Unsicherheiten kann im Lösungsteil nachgeschaut werden. Nach meiner Erfahrung haben auch Kinder, die noch große Mühe mit dem Einprägen der Buchstabengestalt haben, Spaß an diesen Arbeitsblättern.

11 Seiten

Fant Verlag

Das Material entstammt der Aufgabensammlung "Übungen, die stark machen bei Lese-/Rechtschreibschwäche".

einsetzbar ab der 2. Klasse

Dieses Lehrmaterial enthält Arbeitsblätter mit Übungen zum richtigen Einsatz der ähnlich klingenden Laute
"d" und "t", "g" und "k", sowie "b" und "p". Meist ist eine kurze Erklärung, wie man zu einer Lösung kommen kann, vorangestellt. Das Lehrmaterial "Harte und weiche Konsonanten" enthält im Vergleich zur Aufgabensammlung auch Erklärungen, Vorübungen und viel mehr Arbeitsblätter.

25 Seiten

Fant Verlag

Das Material ist ein Einzelkapitel aus der Sammlung "Übungen, die stark machen bei Lese-/Rechtschreibschwäche".

einsetzbar ab der 2. Klasse

Es gibt leider etliche Wörter, die aufgrund ihres ähnlichen Klanges immer wieder miteinander verwechselt, bzw. falsch geschrieben werden. Dazu zählen beispielsweise die Wörter "in""und "ihn", oder "den" und "denn". Im vorliegenden Lehrmaterial werden die Unterschiede anschaulich erläutert. Eine eindeutige Bedeutungsklärung trägt häufig dazu bei, dass man sich ein Wort merken kann. Es werden verschiedene Übungssätze dargeboten, bei denen der
Schüler dann selbst die Wörter in der richtigen Schreibung einsetzen soll. Anschließend kann im Lösungsteil auf Richtigkeit überprüft werden.

12 Seiten

Fant Verlag

Die Materialien entstammen dem Titel "Übungen, die stark machen bei Lese-/Rechtschreibschwäche".

Um herauszufinden, wie wir zum Üben motivieren können, müssen wir folgende Fragen klären:

• Warum üben lese-rechtschreibschwache Kinder eigentlich in der Regel nicht gerne?
• Wie könnte man diese Hindernisse am ehesten aus dem Weg räumen?

Die Materialien geben auf diese Fragen ausführliche Antworten und dienen damit Eltern und Lehrern als didaktische Grundlage für ihre Arbeit mit lese-rechtschreibschwachen Kindern.

13 Seiten

Kohl Verlag

Dieser LRS-Begleiter von der erfahrenen Pädagogin Andrea Schinhärl ist in ihrer eigenen Praxis für Lese- und Rechtschreibförderung und in zahlreichen Schulen mit großem Erfolg erprobt worden. Die dreizehn ausgearbeiteten Trainingseinheiten für lese-rechtschreibschwache Schüler sind das ideale, innovative und wirksame Trainingsmaterial für Eltern, Lehrer und Therapeuten. Die Übungen widmen sich den größten Problemfeldern in der deutschen Rechtschreibung und erklären diese mit abwechslungsreichen Aufgaben und Übungen.

mit Lösungen zur Selbstkontrolle

64 Kopiervorlagen

Mildenberger Verlag

Ein Programm zur gezielten Förderung von LRS-Schülern in den Klassen 3 bis 9

"Rechtschreiben o.k. - trotz LRS" baut auf den Ersten Unterrichtshilfen der "Mannheimer Leseschule" auf. Es bietet allen Lehrerinnen und Lehrern der oberen Klassen der Grundschule sowie der Sekundarstufe I ein erprobtes Konzept nach der von Heide Buschmann entwickelten Methode der dynamisch-integrierten LRS-Förderung an. Dieses besteht aus:

übersichtlichem Theorieteil mit Anweisungen zur Förderbeobachtung der Links-Rechts-Richtungsfunktion, beim Lesen und beim Schreiben

vereinfachtem Fehlerprotokollbogen, der ohne zeitraubende Einarbeitungszeit eingesetzt werden kann

Hinweisen zum Einsatz der Unterrichtsstunden

Stoffverteilungsplan

60 ausgearbeiteten Unterrichtsstunden mit Kopiervorlagen

196 Seiten

Stolz Verlag

ab dem 2. Schuljahr für alle Altersstufen
Humorvolles Textmaterial, einfach und methodisch aufbereitet

Aufgegliedert in Schwierigkeiten - vom lautgetreuen Lesen über Dehnung und Schärfung zur Konsonantenhäufung. Es gibt in diesem Heft vor allem Leseübungen, Leseübungen, Leseübungen. Vor dem Lesen werden die Silbenbögen angebracht und beim Sprechen achten wir auf deutliche Artikulation.
Die Leseübungen werden durch Vorlesen des Lehrers vorbereitet, es folgt ein gemeinsames Lesen und Silbenschwingen. Danach erhalten die Schüler Gelegenheit die Texte selbst leise bzw. laut zu lesen und auswendig vorzutragen.

60 Seiten Kopierheft

Mildenberger Verlag

Strategisches Rechtschreibtraining nach der Methode Buschmann und FRESCH

Dieses in der Praxis erprobte Schülerarbeitsheft vermittelt Schülern ab Klasse 3 ein Grundkonzept, mit dessen Hilfe sie die meisten Fehlerquellen vermeiden können.

Die Buschmann- und die daraus weiterentwickelte FRESCH-Methode sind mittlerweile zu den erfolgreichsten Förderkonzepten innerhalb der Bundesrepublik geworden. Dahinter verbirgt sich ein strategiegeleitetes Förderkonzept, welches sehr leicht von Lehrern, aber auch Eltern umgesetzt werden kann. Neu ist die konsequente Umsetzung der systematischen Einübung von Rechtschreib-Strategien.
Das Schülerarbeitsheft bindet die Strategien in die bekannten Rechtschreibprobleme ein. Da grundsätzlich das Lesetraining Vorrang hat, steht das rhythmische Sprechen zunächst im Vordergrund. Im Folgeschritt werden die Strategien wie silbierendes Schreiben, Verlängern, Ableitungen und Merkworttraining am individuellen Rechtschreibproblem, z.B. "ie" bzw. Konsonantenverdopplung geübt.

Die Rechtschreibübungen beginnen zunächst mit lauttreuen Wörtern. Je nach Übungsheinheit erfolgen Anwendungen zum Verlängern und Ableiten. Da ab Klasse 4 zunehmend auch weniger lauttreue Wörter verwendet werden, folgt ein Merkworttraining.
Den Abschluss jeder Einheit bildet die Anwendung der hierbei gelernten Strategien in einem motivierenden Lesetext.

Der Einsatz dieses Arbeitsheftes hat sich in LRS-Förderkursen ebenso bewährt wie im herkömmlichen Rechtschreibunterricht. Das Heft kann im Unterricht wie auch zu Hause von den Eltern eingesetzt werden.

84 Seiten

Mildenberger Verlag

Das Lösungsheft enthält sämtliche Lösungen der Aufgaben aus "Der Rechtschreib-Silben-Lotse. Arbeitsheft".

32 Seiten

von S.Schaadt
Verlag an der Ruhr

Punkt-Mandalas, unsere Alternative zu klassischen Schwungübungen. Diese Form von Mandalas schult die Feinmotorik der Hände, Figur-Grund-Wahrnehmung, Größenverhältnisse, Raum-Lage-Beziehung, Auge-Hand-Koordination, Ausdauer und Konzentration. Die Kinder erschaffen sich durch das Verbinden der Punkte ihre eigenen Vorlagen. Die Motivation zum ordentlichen Arbeiten kommt von selbst, denn das Ergebnis belohnt den Einsatz und kann später noch ausgemalt werden. Spielerisch werden die Basisfunktionen zum Schreiben erlernt und gefestigt. Die Punkt-Mandalas eignen sich gut für den Einsatz im Anfangsunterricht, die Freiarbeit oder die Portfoliomappe. Von der Autorin auch als Fördermaterial bei LRS, Dyskalkulie und ADS in ihrer lerntherapeutischen Praxis erprobt.

42 S., A4, Heft

Kohl-Verlag

• Förderung bei Lese- und Rechtschreibschwäche
• Konzentrationsübungen

Die Kopiervorlagen dieses Heftes sind zweigeteilt. Im ersten Arbeitsschritt wird der zu behandelnde Diktattext vorgestellt; anhand von kurzen, abwechslungsreichen Konzentrationsübungen wird auf besonders schwere Wörter, Wortkombinationen und andere Besonderheiten im Diktattext hingewiesen. Somit hat der Schüler im Vorfeld die Möglichkeit, Fehlerschwerpunkte gezielt abzuwenden und so seine Ergebnisse signifikant zu verbessern. Dies motiviert ungemein und hilft ganz besonders Kindern mit Rechtschreib-Schwäche.

Anschließend wird das Blatt geknickt und das eigentliche Diktat kann beginnen. Auch Partnerdiktate sind möglich!
Alle 12 Diktattexte sind durchweg kurz (37-47 Wörter) und aus dem alltäglichen Leben gegriffen.

12 Kopiervorlagen

Stolz Verlag
von Karin Pfeiffer

Das Übungsheft eignet sich für Schüler/innen im 5. Schuljahr für den regulären Unterricht, Förderunterricht sowie für häusliches Lernen.

Die seit Jahren bewährten und beliebten 5-Minuten-Diktate sind ein Übungsprogramm, das aus der Unterrichtspraxis der Autorin entwickelt wurde. Die Schüler in ihren Klassen haben danach gelernt, und alle konnten sich mit den Eltern über sichtbare Fortschritte im Rechtschreiben freuen.
Sichere Rechtschreibung ist Übung. Man erwirbt sie, wenn man konzentriert und beständig arbeitet und lernt – jeden Tag ein bisschen.
Viele Lehrer empfehlen den Eltern dieses Programm. Kinder kommen damit gut zurecht, und die raschen Erfolge machen selbst sehr rechtschreibschwachen Schülern wieder Mut. Darauf kommt es nämlich an: nicht die Flinte ins Korn zu werfen! Immer wieder erreichen uns Briefe von Kindern und Jugendlichen, die uns ihre Freude an den persönlichen Fortschritten im Schreiben mitteilen wollen. Besser könnte nicht dokumentiert werden, welch wertvolle Hilfe die 5-Minuten-Diktate darstellen.

31 Seiten

Stolz Verlag
von Karin Pfeiffer

Das Übungsheft eignet sich für Schüler/innen im 6. Schuljahr für den regulären Unterricht, Förderunterricht sowie für häusliches Lernen.

Die seit Jahren bewährten und beliebten 5-Minuten-Diktate sind ein Übungsprogramm, das aus der Unterrichtspraxis der Autorin entwickelt wurde. Die Schüler in ihren Klassen haben danach gelernt, und alle konnten sich mit den Eltern über sichtbare Fortschritte im Rechtschreiben freuen.
Sichere Rechtschreibung ist Übung. Man erwirbt sie, wenn man konzentriert und beständig arbeitet und lernt – jeden Tag ein bisschen.
Viele Lehrer empfehlen den Eltern dieses Programm. Kinder kommen damit gut zurecht, und die raschen Erfolge machen selbst sehr rechtschreibschwachen Schülern wieder Mut. Darauf kommt es nämlich an: nicht die Flinte ins Korn zu werfen! Immer wieder erreichen uns Briefe von Kindern und Jugendlichen, die uns ihre Freude an den persönlichen Fortschritten im Schreiben mitteilen wollen. Besser könnte nicht dokumentiert werden, welch wertvolle Hilfe die 5-Minuten-Diktate darstellen.

31 Seiten

Stolz Verlag
von Karin Pfeiffer

Das Übungsheft eignet sich für Schüler/innen im 7. Schuljahr für den regulären Unterricht, Förderunterricht sowie für häusliches Lernen.

Die seit Jahren bewährten und beliebten 5-Minuten-Diktate sind ein Übungsprogramm, das aus der Unterrichtspraxis der Autorin entwickelt wurde. Die Schüler in ihren Klassen haben danach gelernt, und alle konnten sich mit den Eltern über sichtbare Fortschritte im Rechtschreiben freuen.
Sichere Rechtschreibung ist Übung. Man erwirbt sie, wenn man konzentriert und beständig arbeitet und lernt – jeden Tag ein bisschen.
Viele Lehrer empfehlen den Eltern dieses Programm. Kinder kommen damit gut zurecht, und die raschen Erfolge machen selbst sehr rechtschreibschwachen Schülern wieder Mut. Darauf kommt es nämlich an: nicht die Flinte ins Korn zu werfen! Immer wieder erreichen uns Briefe von Kindern und Jugendlichen, die uns ihre Freude an den persönlichen Fortschritten im Schreiben mitteilen wollen. Besser könnte nicht dokumentiert werden, welch wertvolle Hilfe die 5-Minuten-Diktate darstellen.

30 Seiten

Klinkhardt Verlag
Von Marianne Nolte

Einsatzmöglichkeiten bei Kindern mit Rechenschwächen und
Lese-Rechtschreibschwächen

Dieses Buch entstand aus der Sammlung von Falldarstellungen in der Lerntherapie. Kinder, die wegen einer Lese-Rechtschreibschwäche oder Rechenschwäche in verschiedenen lerntherapeutischen Praxen Unterstützung fanden, werden vorgestellt. Die Beschreibungen der Arbeit mit diesen Kindern zeigt die Vielfalt an Problemen auf, die auf das Lernen eingewirkt haben, ebenso wie die Unterschiedlichkeit in den Herangehensweisen bzw. lerntherapeutischen Interventionen, die daraus resultierten.
Jede Falldarstellung wird wissenschaftlich kommentiert. Dabei werden unterschiedliche Schwerpunkte angesprochen. Eingebettet werden die Ausführungen in theoretische Ausführungen zur Lerntherapie, der Rolle der Kinder- und Jugendpsychiatrie in diesem Kontext, zu Lese-Rechtschreibschwächen und zu Rechenschwächen.
Die Autoren sind praktizierende LerntherapeutInnen, eine Kinder- und Jugendpsychiaterin sowie ProfessorInnen, die an der Ausbildung der LerntherapeutInnen beteiligt sind.

200 Seiten

Fant Verlag

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Fünf-Minuten-Diktate, lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten. Jeder Rechtschreibschwerpunkt sollte immer mit ein paar Übungsdiktaten in Kurzform begleitet werden, denn nur so können die Rechtschreibregeln sowie Lernwörter gefestigt werden.
Zu jedem Kapitel gibt es pädagogische Anmerkungen und anschließend 10 - 12 kurze Diktate.
Mit dem Tafelbild „Fehlerberichtigung nach System“, das Sie auch einzeln erwerben können, wurde dieses Lehrmaterial abgeschlossen.

Inhaltliche Schwerpunkte:

Die doppelten Konsonanten

Wörter mit k, ck, z, tz

Wörter mit dem stummen „h“

Groß- und Kleinschreibung

Getrennt- und Zusammenschreibung

Die ersten Fremdwörter u.v.m.

46 Seiten

Fant Verlag

Das Material ist ein Einzelkapitel aus dem Titel "Fünf-Minuten-Diktate".

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Fünf-Minuten-Diktate, lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten. Jeder Rechtschreibschwerpunkt sollte immer mit ein paar Übungsdiktaten in Kurzform begleitet werden, denn nur so können die Rechtschreibregeln sowie Lernwörter gefestigt werden.
10 Diktate ermöglichen intensives und abwechslungsreiches Üben der häufig problembehafteten Schreibweisen.

3 Seiten

Fant Verlag

Das Material ist ein Einzelkapitel aus "Fünf-Minuten-Diktate" des Fant Verlags.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Die Schreibung der verschiedenen s-Laute (s, ss, ß) bereitet Schülern oft Schwierigkeiten und bedarf daher einer intensiven Übung - die 12 kurzen Diktate sind dafür genau das Richtige!
Die Fünf-Minuten-Diktate lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten.

3 Seiten

Fant Verlag

Dieses Einzelkapitel entstammt dem Heft "Fünf-Minuten-Diktate" des Fant Verlags.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

10 kurze Diktate bieten umfassend Möglichkeiten, die verschiedenen Schreibweisen des langen "i" (ie, ih, ieh, i) zu üben.
Jeder Rechtschreibschwerpunkt sollte immer mit ein paar Übungsdiktaten in Kurzform begleitet werden, denn nur so können die Rechtschreibregeln sowie Lernwörter gefestigt werden.
Fünf-Minuten-Diktate, lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten.

3 Seiten

Fant Verlag

Das Material ist ein Einzelkapitel aus "Fünf-Minuten-Diktate" des Fant Verlags.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Fünf-Minuten-Diktate, lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten. Jeder Rechtschreibschwerpunkt sollte immer mit ein paar Übungsdiktaten in Kurzform begleitet werden, denn nur so können die Rechtschreibregeln sowie Lernwörter gefestigt werden.
In 14 kurzen Diktaten wird die Schreibung des stummen "h" gefestigt.

3 Seiten

Fant Verlag

Das Übungsmaterial ist Teil des Titels "Fünf-Minuten-Diktate" des Fant Verlags.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

11 kurze Fünf-Minuten-Diktate ermöglichen ein intensives Training der Schreibung der ks-Laute. Diese Fünf-Minuten-Diktate lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten und festigen somit einen Rechtschreibschwerpunkt; denn nur so können die Rechtschreibregeln sowie Lernwörter gefestigt werden.

3 Seiten

Fant Verlag

Das Material ist ein Einzelkapitel aus dem Titel "Fünf-Minuten-Diktate".

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Geübt werden in den 10 Diktaten vor allem Wörter, deren ähnliche Laute, z.B. p/b, ä/e, end-/ent-, vor allem für Schreibanfänger schwierig sind.
Die Diktate lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten. Jeder Rechtschreibschwerpunkt sollte immer mit ein paar Übungsdiktaten in Kurzform begleitet werden, denn nur so können die Rechtschreibregeln sowie Lernwörter gefestigt werden.

3 Seiten

Fant Verlag

Die Übungsdiktate stellen einen Auszug aus dem Titel "Fünf-Minuten-Diktate" des Fant Verlags dar.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

11 kurze, abwechslungsreiche Diktate trainieren vor allem die Groß- und Kleinschreibung. Sie lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten und begleiten so die Übung und Festigung von Rechtschreibschwerpunkten.

3 Seiten

Fant Verlag

Das Material ist Teil des Hefts "Fünf-Minuten-Diktate" aus dem Fant Verlag.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Rechtschreibschwerpunkte sollten immer mit ein paar Übungsdiktaten in Kurzform begleitet werden, denn nur so können die Rechtschreibregeln sowie Lernwörter gefestigt werden. Dieses Material bietet daher 10 kurze Fünf-Minuten-Diktate, mit dem Schwerpunkt auf zusammengesetzten Wörtern, die sich problemlos in jede Deutsch-Stunde integrieren lassen.

3 Seiten

Fant Verlag

Das Material ist ein Einzelkapitel aus dem Heft "Fünf-Minuten-Diktate" des Fant Verlags.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Wenn unsere Schüler Texte erarbeiten, begegnen sie schnell Fremdwörtern. Diese sollten behandelt werden wie die Lernwörter oder eben wie Vokabeln. Viele Fremdwörter werden geschrieben, wie man spricht, demzufolge können auch unbekannte Wörter diktiert werden. So wird das Schreiben nach Gehör nebenher geschult.
11 Fünf-Minuten-Diktate, die sich in nahezu jede Deutsch-Stunde integrieren lassen, ermöglichen ein wiederholtes Üben.

3 Seiten

Fant Verlag

Das Material ist Teil des Heftes "Fünf-Minuten-Diktate" aus dem Fant Verlag.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Pädagogische Anmerkungen stellen zuerst die wichtigsten Regeln zur Zeichensetzung dar, inkl. Merksätzen für die Schüler.
Die 12 Diktate üben anschließend verschiedene Schwerpunke der Zeichensetzung.

Fünf-Minuten-Diktate lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten. Jeder Rechtschreibschwerpunkt sollte immer mit ein paar Übungsdiktaten in Kurzform begleitet werden, denn nur so können die Rechtschreibregeln sowie Lernwörter gefestigt werden.

4 Seiten

Fant Verlag

Das Material ist ein Einzelkapitel aus "Fünf-Minuten-Diktate" des Fant Verlags.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Eine Einführung über die Regeln der Zeichensetzung in verschiedenen Satztypen, wörtlicher und indirekter Rede, Appositionen usw. gibt einen ersten Überblick. Anschließend werden diese Schwerpunkte in 10 Übungsdiktaten gefestigt.

Fünf-Minuten-Diktate lassen sich in beinahe jede Deutsch-Stunde einbetten. Jeder Rechtschreibschwerpunkt sollte immer mit ein paar Übungsdiktaten in Kurzform begleitet werden, denn nur so können die Rechtschreibregeln sowie Lernwörter gefestigt werden.

4 Seiten

Fant Verlag

Das Übungsmaterial ist ein Teil des Titels "Fünf-Minuten-Diktate" aus dem Fant Verlag.

einsetzbar 2. bis 6. Klasse, Forder- und Förderbereich, DaF, LRS

Das Tafelbild „Fehlerberichtigung nach System“ gibt Schülern eine Übersicht und Anleitung, wie Fehler sinnvoll und nachhaltig korrigiert werden können.
Beispiele und Übungen verdeutlichen dies praxisnah.

3 Seiten

Brigg Pädagogik Verlag

Sicher Rechtschreiben lernen mit Montessori-Pädagogik
mit Kopiervorlagen

Dieser anschauliche, schön illustrierte Praxisband hilft Ihnen, Kindern mit LRS oder Teilleistungsstörungen mehr Sicherheit beim Rechtschreiben zu vermitteln. Sie erfahren, wie Sie Schwächen erkennen und Kinder gezielt und individuell fördern können. Montessori-Materialien eignen sich dafür besonders gut. Schatzsuche statt Fehlerfahndung lautet hier das Motto!

160 Seiten