Ernst Klett Verlag

mit CD-ROM - 5. - 8. Schuljahr
Nachschlagen und Verstehen

In Deutsch richtig durchstarten - fit werden für Klassenarbeiten?
Mit KomplettWissen Gymnasium Deutsch 5-8 bieten wir ein Buch mit CD-Rom an, welches sich hervorragend eignet zum schnellen Nachschlagen, um Wissenslücken zu füllen und sich Gelerntes noch einmal vor Augen zu holen.

Auf der mitgelieferten CD-Rom befinden sich 200 Übungen, die effektiv sind und gleichzeitig Spaß bereiten.

Das Buch ist in zwei eigenständige Teile gegliedert: 5./6. Klasse und 7./8. Klasse. Beide haben ihr eigenes Inhaltsverzeichnis. Die Themen werden übersichtlich auf Doppelseiten dargestellt.

Die Themen:

• Grammatik
• Rechtschreibung
• Aufsatz
• Methoden

Natürlich mit ausführlichen Lösungen!

125 Seiten

Dudenverlag

Sprache und Kommunikation in den Neuen Medien

Die Auswirkungen neuer Kommunikationsformen wie E-Mails, Chat oder SMS auf Sprach- und Kommunikationsgemeinschaften werden hier dargestellt.

In dem vorliegenden Band werden in neunzehn Beiträgen u. a. folgende Themen behandelt:

Internetwortschatz und Anglizismen

E-Mail-Kommunikation

Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der Chatkommunikation

Mensch-Maschine-Kommunikation

Sprache in Weblogs und elektronischen Gästebüchern

Sprachökonomie und Mehrsprachigkeit in den Neuen Medien

Text-Bild-Beziehungen im World Wide Web

neue Formen des Schreibens

SMS-Kommunikation

336 Seiten

Max Hueber Verlag

Eine Auswahl der schönsten Beiträge zum internationalen Wettbewerb "Wörter mit Migrationshintergrund – das beste eingewanderte Wort"


In dem Buch werden die besten, schönsten und originellsten Einreichungen zur internationalen Ausschreibung "Wörter mit Migrationshintergrund - Wir suchen das beste eingewanderte Wort" des Goethe-Instituts und des Deutschen Sprachrats veröffentlicht.

Der wertvoll ausgestattete Geschenkband zeigt die grenzüberschreitende Qualität von Sprache und die Bereicherung der deutschen Sprache durch den Einfluss aus anderen Sprachen.


152 Seiten

Max Hueber Verlag

Eine Auswahl der interessantesten Beiträge zur internationalen Ausschreibung "Ausgewanderte Wörter"


Sprachen verbinden Menschen und Kulturen - und Wörter einer Sprache finden ihren Platz in anderen Sprachen.

Ausgewanderte Wörter gibt einen interessanten und amüsanten Überblick über deutsche Wörter, die in andere Sprachen „ausgewandert“ sind. In Japan gibt es ein Märchenland, in Schweden den Besserwisser, in England isst man Kohlrabi, in Australien fährt man gemütlich auf der Autobahn, und wenn der Nigerianer is-das-soo sagt, meint er das Gleiche wie wir.
Sie werden erstaunt sein, wie viele solcher ausgewanderter Wörter es gibt und wo überall auf der Welt „Deutsch gesprochen wird“.

In dem vierfarbig illustrierten, hochwertig ausgestatteten Geschenkband ist eine Auswahl der schönsten, interessantesten und geistreichsten Beiträge zur internationalen Ausschreibung „Ausgewanderte Wörter“ des Deutschen Sprachrats veröffentlicht.
Zusätzlich erhält der Leser amüsante und interessante geschichtliche und wissenschaftliche Hintergrundinformationen.

144 Seiten

Max Hueber Verlag

Eine Liebeserklärung an die deutsche Sprache!

Ein schönes Wort malt Bilder, weckt Erinnerungen, formt Gedanken, beinhaltet Wissen und Erfahrung – oder klingt einfach schön!
Welches aber ist das schönste deutsche Wort?

Über 21.000 Vorschläge aus vielen Ländern der Erde für das liebste, schönste, kostbarste deutsche Wort mit teils tiefsinnigen, teils humorvollen Begründungen sind beim internationalen Wettbewerb Das schönste deutsche Wort des Deutschen Sprachrats eingegangen. Der Sieger wurde von einer prominenten Jury aus Künstlern, Journalisten und Wissenschaftlern ermittelt.
In dem hochwertigen und zeitlosen Geschenkband Das schönste deutsche Wort sind die rund 150 besten und schönsten Einreichungen aus aller Welt mit ihren Begründungen veröffentlicht.
Ein Muss für alle, die Freude an originellen und überraschenden Texten haben.

Auch zum Verschenken und sich selber Schenken!

156 Seiten

Kohl Verlag

Ein Förderprogramm im Fach Deutsch für besonders Begabte.

Diese Kopiervorlagen in drei Schwierigkeitsstufen sind für Schülerinnen und Schüler gedacht, die sich besonders gerne und intensiv mit Sprache beschäftigen. Das Material ist besonders geeignet für alle Kinder, die über ein hohes Textverständnis verfügen, kreativ mit Wörtern und deren Bedeutung umgehen – und für die es ein Ansporn ist, sich eigene Gedanken zu einem Text zu machen.
Es wurden bewusst keine Altersangaben gemacht, da es mit Sicherheit auch 8-Jährige gibt, die die dritte Stufe verstehen und bearbeiten, oder 6-Jährige, die mit der zweiten Stufe arbeiten können. Am besten lässt man die Kinder entscheiden, welche Stufe sie wählen möchten. Auf diesem Wege gelangt der eine oder andere auch an seine Grenzen – auch das muss ein hochbegabtes Kind nämlich lernen.

40 Kopiervorlagen, mit Lösungen

Freiburger Verlag
Ingelore Oomen-Welke

Benimm bei Tisch - Begrüßung und Anrede
Deutsch Klasse 4-10

Der Sprachenfächer besteht aus einer Reihe von erprobten Arbeitsmaterialien, die an vorwiegend lebensweltlichen, interkulturell aufbereiteten Themen das Interesse der Schülerinnen und Schüler wecken, ihr Sprachbewusstsein entwickeln, ihre Methodenkompetenz und Selbständigkeit fördern.

Das Thema Höflichkeit hat interkulturelle Seiten, nicht nur beim grenzüberschreitenden Lernen, sondern vor allem in Gesellschaften, die sich aus vielen kulturellen Gruppen zusammensetzen. Kinder und Jugendliche leben in direktem Kontakt oder in Medienkontakt mit anderen Kulturen. Es ist von großer Bedeutung, dass Kinder schon frühzeitig ein dahin erweitertes Bewusstsein für höfliches, gegenseitig das Gesicht wahrendes Verhalten entwickeln und dass sie andere als die eigenen Höflichkeitsformen verstehen.

Kinder in Deutschland leben in einer multikulturellen Welt mit Menschen aus vielen Ländern, mit Medien und deren Inhalten aus aller Welt, mit Fremdsprachen. Das Verstehen der Sprechintentionen anderer Routinen und Rituale gehört zur interaktionalen Kompetenz, die sie erwerben sollen. Ihnen fremde Verhaltensweisen können sie dann, wenn nicht verstehen, so doch hinterfragen.

Außerdem sollen sie sich selbst in unterschiedlichen Umgebungen sozial, und das heißt auch höflich, verhalten können. Dazu brauchen sie grundlegende Kenntnisse, die reflektiert und bewusst sind. Kinder verstehen durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Höflichkeitsformen oder gar Ritualen, dass ein Inhalt auf verschiedene Weise ausgedrückt werden kann.

Man kann beobachten, dass das Thema den Interessen der Kinder entgegen kommt und dass viele von ihnen Erfahrungen mitbringen, die den Unterricht bereichern. Darauf einzugehen stärkt die Kinder selbst sowie ihr Interesse für den Anderen und das Andere. So erleben sie, was die neuere Erziehungswissenschaft Selbstwirksamkeitserfahrungen nennt. Was interessant ist und verstanden wird, kann positiv weiterwirken. Die Arbeitsblätter unterstützen die neugierig-fragende Haltung der Kinder, weil sie Interessantes anbieten und zu interessanter Arbeit anregen.

Inhalt:

• Didaktische Einführung
• Methodische Vorschläge
• Über 50 Kopiervorlagen für den interkulturellen Deutschunterricht
• CD mit farbigen Vorlagen zum eigenen Ausdrucken der Arbeitsblätter (in der pdf-Datei sind diese bereits integriert)

100 Seiten

Freiburger Verlag
Ingelore Oomen-Welke und Arbeitsgruppe

Vornamen, Familiennamen
Deutsch Klasse 4 - 10

Der Sprachenfächer besteht aus einer Reihe von erprobten Arbeitsmaterialien, die an vorwiegend lebensweltlichen, interkulturell aufbereiteten Themen das Interesse der Schülerinnen und Schüler wecken, ihr Sprachbewusstsein entwickeln, ihre Methodenkompetenz und Selbständigkeit fördern.

Die Beschäftigung mit den Personennamen eröffnet uns vielfältige Sichten auf Sprachsystem, Sprachgeschichte, Sprachgebrauch und Kultur. Systematisch ist die Aufteilung der im Deutschen gebräuchlichen Personennamen in Rufnamen bzw. Vornamen, Familiennamen, Spitznamen; Namen aus germanischem bzw. deutschem und anderem Sprachbestand. Historisch zu betrachten sind die Bedeutung der germanischen Namen und deren Verblassen, die Entlehnung und Veränderung von Namen aus anderen Sprachen sowie die Entwicklung der Personennamen von Rufnamen (Einnamigkeit) über Beinamen zur Zweinamigkeit mit Vor- und Familiennamen. Der Sprachgebrauch zeigt uns Namenmoden in älterer und neuer Zeit, die mit Kulturkontakt zusammenhängen und auch Fragen kulturellen und religiösen Orientierung sowie der Identität berühren. Darin sowie in vergleichender Sicht von Sprachen und Kulturen kommen interkulturelle Aspekte ins Bewusstsein.
Da Personennamen bei Kindern und Jugendlichen meist auf großes Interesse stoßen, weil sie sie in ihrer eigenen Persönlichkeit berühren, nutzen wir dieses Interesse zur Erschließung von Sprache und Kultur. Sprachwissenschaftliche Hintergründe und sprachdidaktische Reflexionen werden in der Einführung für Lehrpersonen knapp dargestellt.

Inhalt:

• Personennamen: didaktische Einführung für Lehrpersonen
• Methodische Vorschläge
• über 60 Kopiervorlagen zu Vornamen und Familiennamen
CD mit farbigen Arbeitsblättern (in der pdf-Datei integriert)
• Arbeitsblätter zu Vornamen in Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Lettisch, Ungarisch und Schwedisch

Die Arbeitsblätter in den Fremdsprachen können Sie, wenn Sie das Produkt als PDF-Datei erwerben, einzeln hinzubestellen - je nachdem, welche Sprachen Sie benötigen.

140 Seiten

Freiburger Verlag
Ingelore Oomen-Welke und Arbeitsgruppe

Fremdwörter, Internationale Wörter, Internationale Wortbausteine
Deutsch Klasse 4 - 10

Der Sprachenfächer besteht aus einer Reihe von erprobten Arbeitsmaterialien, die anlebensweltlichen und sprachlichen, interkulturell aufbereiteten Themen das Interesse der Schülerinnen und Schüler wecken, ihr Sprachbewusstsein entwickeln, ihre Methodenkompetenz und Selbständigkeit fördern.

Es ist ein allgemeines Phänomen, dass der Wortschatz von Sprachen immer größer wird. Das liegt daran, dass durch die Erschließung und Erforschung der Welt im Großen und im Kleinen, im Alltag und weltweit, neue differenzierende Bezeichnungen gebraucht werden: Im Alltag treten auf Deutsch zu Topf und Pfanne z.B. Dampfdrucktopf, Reiskocher, Wok, Teflonpfanne, Tischgrill, Raclettegerät usw.
Unzählige neue Wörter bezeichnen die »große« Welt der Globalisierung: Telefon oder noch neuer Handy, Hedgefond, Aktienstock, Kapitalmärkte, Global Player, Warlords, Stress und Frust, aber auch Hobby, Peace usw. Einige fremde Wörter werden gebraucht (benutzt), nicht weil sie gebraucht werden (nötig sind), sondern weil sie im Trend (Zeitgeschmack) liegen.
Das Deutsche kennt eine reiche Neuproduktion von Wörtern. Seine internen Muster der Bildung neuer Wörter sind vor allem Zusammensetzung/Komposition und Ableitung/Derivation, daneben auch Wortartwechsel/Konversion (ohne zusätzlichen Wortbildungsbaustein). Das Deutsche übernimmt aber auch Wörter extern, d.h. es entlehnt Wortschatz aus anderen Sprachen.

In diesem Heft geht es um Entlehnung: um Lehnwörter, Fremdwörter, internationale Wörter; es geht um ihre Integration, um die Bereiche, in denen sie verwendet werden und um die Wortbildung mit deutschen oder anderen Wortbausteinen.

Inhalt:

• Didaktische Einführung für die Lehrperson
• Methodische Vorschläge
• Über 50 Kopiervorlagen für den interkulturellen Deutschunterricht Klasse 4 und Sekundarstufe I
• CD mit farbigen Arbeitsblättern (in der pdf-Datei bereits integriert)

125 Seiten

lundi lernen

Klasse 4 bis 10

Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung

Das Lernheft mit den 3 K: kurz, klar und konkret.
Genau das und nur das, was man wirklich braucht und endlich verständlich ausgedrückt: praxisbezogen, lebensnah. Und weil unsere SchülerInnen gerne lernen, am liebsten mit dem Handy, gibt es kostenlos dazu: Lernprogramme für das Handy und den Podcast fürs Ohr.

Das ist drin:

Kurzgrammatik: Wörter und Wortarten, Sätze

Grammatische Grundbegriffe

Rechtschreibung und Zeichensetzung

32 Seiten

lundi lernen

Klasse 7 bis 13

aufbauen, präsentieren, überzeugen

Das Lernheft mit den 3 K: kurz, klar und konkret.
Genau das und nur das, was man wirklich braucht und endlich verständlich ausgedrückt: praxisbezogen, lebensnah. Und weil unsere SchülerInnen gerne lernen, am liebsten mit dem Handy, gibt es kostenlos dazu: Lernprogramme für das Handy und den Podcast fürs Ohr.

Alles was man im Bewerbungsdschungel braucht!

32 Seiten

Dudenverlag

Die Rechtschreibprüfung mit eigenem Texteditor

Korrekt schreiben mit der Rechtschreib- und Grammatikprüfung von Duden – das geht nun auch mithilfe eines einfachen Texteditors: Texte einfach im Editor schreiben oder hineinkopieren und prüfen!

Die Duden Korrektor Starterbox hilft Ihnen bei der Rechtschreibkorrektur auf die Sprünge: Sie prüft Ihre Texte auf Fehler in der Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung nach der seit 01.08.2006 geltenden verbindlichen Rechtschreibregelung. Neben Korrekturvorschlägen für Fehler im Text wird einem Wort eine konsistente Schreibweise nach den Dudenempfehlungen zugeordnet.

Durch die intelligente, satzbezogene Prüfung ist die Duden Korrektor Starterbox anderen Programmen weit überlegen. Die zusätzliche Stilprüfung weist Sie auf Umgangssprache, Dialekt, veraltete Ausdrücke oder auch Bandwurmsätze hin.

Alle gängigen Betriebssysteme werden unterstützt, dazu neben einfachem Textformat auch die Dateiformate HTML und RTF.

Wer später die zahlreichen Features der Duden-Korrektor-Pakete für
Microsoft Office für MS-Windows und OpenOffice nutzen will, erhält mit dem Kauf der Starterbox ein besonders günstiges Upgradeangebot.

Systemvoraussetzungen Windows:

Pentiumkompatibler PC oder höher

Windows NT (ab SP 6) / 2000 (SP 2 oder höher) / XP

Mac OS X:

Mac OS X ab 10.4.x Nicht für Mac OS X auf Intel-Plattform.

Linux:

Pentiumkompatibler PC oder höher

ab Suse 10.0, weitere Distributionen auf Anfrage

Linux Kernel ab 2.2.13, glibc ab 2.2.0

KDE oder Gnome empfohlen

Für alle Betriebssysteme gilt:

mind. 150 MB verfügbarer Festplattenspeicherplatz

256 MB RAM (512 MB RAM empfohlen)

CD- bzw. DVD-ROM-Laufwerk

1 CD-ROM für Windows, Mac OS X und Linux.

Netzwerk Lernen Verlag

Die Regeln der deutschen Rechtschreibung entsprechend den Empfehlungen des Rats für deutsche Rechtschreibung stehen auf 103 Seiten kostenlos als Download zur Verfügung. Es handelt sich um die überarbeitete Fassung (Febr. 2006) des amtlichen Regelwerks 2004.

Netzwerk Lernen Verlag

Die Regeln der deutschen Rechtschreibung entsprechend den Empfehlungen des Rats für deutsche Rechtschreibung stehen auf 176 Seiten kostenlos als Download zur Verfügung. Es handelt sich um die überarbeitete Fassung (Febr. 2006) des amtlichen Regelwerks 2004.

Matobe Verlag
Autor: Joachim Hönig

Baustein 1: Lesetechnik und Textverständnis

Die vorliegende Datei beinhaltet den Baustein "Lesekompetenz" einer (noch nicht veröffentlichten) Methodenlernen-Mappe. Das Lesen ist im Medienzeitalter eine wesentliche Schlüsselqualifikation, um in der Schule und im späteren Berufsleben bestehen zu können. Förderschüler verfügen aber häufig über eine unzureichende Lesekompetenz. Ihnen fehlt die nötige Leseerfahrung, sie haben einen geringen Wortschatz und Schwierigkeiten mit der Grammatik.
Die ersten Praxisbeispiele sind deshalb zur Schulung der Lesetechnik und des Textverständnisses gedacht, die ohne weitere Vorbereitung in Oberstufenklassen ergänzend zum Lehrwerk eingesetzt werden können.
Die hier vorliegenden Arbeitsblätter sind identisch aufgebaut und beschäftigen sich mit aktuellen Meldungen aus Tageszeitungen. Die Texte wurden gekürzt und verändert. Hauptaufgabe für die Schüler ist es die Bedeutung von Wörtern im Text zu ermitteln.

18 Seiten

Schneider Verlag
von Michael Sahr

Kinder brauchen Bücher - das weiß die Welt. Kinder brauchen aber auch Filme, gute Filme, Filme also, die Kinder anzusprechen vermögen, die -ästhetisch gesehen - anspruchsvoll und interessant sind. Daß wir mit solchen Filmen nicht reichlich gesegnet sind, ist bekannt. Aber es gibt sie, und sie sind zu suchen, zu finden und einzubinden in den Deutschunterricht; und wir dürfen nicht müde werden, sie immer wieder einzufordern von bedeutenden Regisseuren und verantwortlichen Produzenten.
Filmerziehung ist eine wichtige Aufgabe der Schule! Ein Grund dafür ist die Leseförderung. In diesem Buch geht es speziell darum, die Kinderbuch-Verfilmung als Möglichkeit eines Zugangs zur Literatur zu untersuchen, denn die weitverbreitete Ansicht, Kino und Fernsehfilm seien Erzfeinde des Buches, Lesen würde durch sie stets verhindert, nie gefördert, ist überholt. Es gibt sehr wohl Mittel und Wege, über die neuen Medien zum alten Medium Buch zurückzufinden und durch Verbrüderung beider den Deutschunterricht zu bereichern und für die Schüler reizvoller zu machen.
Im ersten Teil des Buches werden theoretisch orientierte Aspekte diskutiert, etwa welche Bedeutung die Medien in der Alltagsrealität der Kinder von heute haben, wie man Buch und Kinderfilm formal und inhaltlich miteinander vergleichen kann, welche Kriterien bei der Filmauswahl und welche allgemein-didaktischen Überlegungen beim Filmeinsatz zu berücksichtigen sind.
Im zweiten Teil wird dann - ganz aus der Sicht der Unterrichtspraxis - am Beispiel von sechs ausgewählten Spiel- und Animationsfilmen darzustellen versucht, wie über Filme die Literatur vermittel- und erlebbar gemacht, wie ein Film mit der jeweiligen literarischen Vorlage kombiniert, wie die Qualität der Umsetzung untersucht und wie die Eignung der Kinderfilme für einen schulischen Einsatz geprüft werden kann.

180 Seiten

Stolz Verlag

NEU
11 kurzweilige Lektionen zur Förderung der Sprachkompetenz

für Kinder ab 8 Jahre und Jugendliche

Was passiert, wenn ein Junge in einer Seifenkiste die abschüssige Straße hinunterfährt, und ein Rad macht sich selbständig? Weshalb wird Marlene beim Einkaufsbummel nicht so recht glücklich? Gibt es so einen Otto Schmuddel wirklich? Sollen die fünf jungen Leute am Bahnsteig warten oder noch rasch etwas unternehmen, als sie erfahren, dass der Zug eine halbe Stunde Verspätung hat? ... solche und ähnliche Themen dienen in diesem Lernheft als Grundlage zum Üben mit Substantiven, Verben und Adjektiven. Ein Material, das für Schüler aller Altersstufen einsetzbar ist, ab 3. Schuljahr bis zum Erwachsenenalter. Es soll gelesen, gesprochen und geschrieben werden. Das Schema wiederholt sich, so dass ein selbständiges Lernen möglich ist. Im Anhang gibt es Lösungen.

Besonders wichtig: ein Test im Anhang dient als Lernerfolgskontrolle. So weiß jeder, woran er ist.

32 Seiten Kopierheft

von K.-H. Seyler
Park Körner Verlag

In neuer Rechtschreibung!
In völlig neuer Aufmachung mit fröhlichen Farben, zahlreichen neuen Strukturskizzen und passenden Bildern und Cliparts.
Inhalt:

• Die Kommunikation mittels Massenmedien und die Tageszeitung als Kommunikationsmittel
• Entstehung einer Tageszeitung
• Gestaltung der Titelseite
• Schlagzeilen, Aufbau
• Nachrichten
• Glosse
• Kolumne
• Karikatur
• Interview
• Reportage

Es werden konsequent die Möglichkeiten des Computers genutzt, um ohne viel Zeitaufwand Übungen individuell auf eine Lerngruppe zuzuschneiden. So bereitet es überhaupt keine Schwierigkeit, etwa Fachtermini auszutauschen, Aufgabenstellungen zu variieren usw. Sie können die Übungen kostengünstig und kopiererunabhängig auf Matrize ausdrucken, Sie können sie auf Papier oder auf Folie kopieren, Sie können sie als Vorlage für Tafelbilder verwenden, Sie können sie den Schülern zum Selbststudium einschließlich Lösungsblatt etwa vor einer Klassenarbeit aushändigen, Sie können sie kürzen oder verlängern, ohne virtuos mit einer Schere umgehen zu müssen.

Bei diesem Produkt handelt es sich um eine WORD Datei, das bedeutet, dass Sie alle Inhalte problemlos verändern und ergänzen und exakt Ihren Bedürfnissen und der Unterrichtssituation entsprechend anpassen können!

Der Versand erfolgt auf CD-Rom

Informationen zu den Lizenzen finden Sie hier

von K.-H. Seyler
Park Körner Verlag

In neuer Rechtschreibung!
In völlig neuer Aufmachung mit zahlreichen Cliparts und Bildern sowie neuen Strukturskizzen! Damit der Lernerfolg Ihrer Schüler garantiert ist!
Inhalt:

• Boulevardzeitungen: Aufmachung, Inhalte und sprachliche Mittel, Meinungsbildung oder Stimmungsmache - der Leser im Einflussbereich
• Zeitschriften und Magazine: Ratgeber in Jugendmagazinen und in der Regenbogenpresse, das Jugendmagazin ¨BRAVO¨
• Fernsehen und Rundfunk: Werbung, Fernsehprogramm, Fernsehnachrichten

Bei diesem Produkt handelt es sich um eine WORD Datei, das bedeutet, dass Sie alle Inhalte problemlos verändern und ergänzen und exakt Ihren Bedürfnissen und der Unterrichtssituation entsprechend anpassen können!

Der Versand erfolgt auf CD-Rom

Informationen zu den Lizenzen finden Sie hier

von Konrad Notzor
Oldenbourg Schulbuchverlag

Die Schülerinnen und Schüler werden an das Medium Zeitung herangeführt, indem sie zunächst selber eine Zeitung erstellen sollen. Der Schwerpunkt beim Verfassen von eigenen Zeitungstexten liegt auf dem Lead-Stil.
Aus dem Inhalt:

• Zeitung machen: Arbeitsplan I
• Zeitung machen: Arbeitsplan II, Ein Bericht im lead-Stil
• Test: Jugendzeitschriften

Dieser Artikel ist Teil der Reihe "Material Plus 7/8", erschienen im Oldenbourg Schulbuchverlag.

4 Seiten

von Konrad Notzon
Oldenbourg Schulbuchverlag

Die Kopiervorlagen zu verschiedenen Bereichen der Medien ermöglichen handlungs- und produktionsorientierte wie analytische Zugänge. Besonderes Interesse gilt hierbei auch der kritischen Betrachtung und dem Umgang mit Medien.
Aus dem Inhalt:

• Mediengewohnheiten
• Statistische Erhebung
• Magazinsendungen (Hörfunk)
• Planungsspiel "Nachrichtenredaktion"
• Können Bilder lügen?

Dieser Artikel ist Teil der Reihe "Material Plus 9/10", erschienen im Oldenbourg Schulbuchverlag.

5 Seiten

von Konrad Notzon
Oldenbourg Schulbuchverlag

Mithilfe der systematische Herangehensweise werden handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zu den Themen Sprachgebrauch und geschlechterspezifische Sprache, zum Beispiel in der Werbung, ermöglicht. Die Schülerinnen und Schüler lernen den Umgang mit sinnverwandten Wörtern, Begriffsbestimmung und -verwendung.
Aus dem Inhalt:

• Freiheit I: Verwendung des Begriffs heute
• Freiheit II: Begriffsbestimmung - Sprachgebrauch
• Freiheit III: Begriffsbestimmung - Ober-, Unterbegriffe
• Freiheit IV: Begriffsbestimmung - Synonyme, Antonyme, Frauen - Männer
• Sprache I: Denotation, Konnotation, Frauen - Männer
• Sprache II: Sprache der Werbung, Frauen - Männer
• Sprache III: Berufsbezeichnungen, Frauen - Männer
• Sprache IV: Genus und Sexus

Dieser Artikel ist Teil der Reihe "Material Plus 9/10", erschienen im Oldenbourg Schulbuchverlag.

8 Seiten

von Ch. Schelhaas
Park Körner Verlag

In neuer Rechtschreibung!
Arbeitsblätter und Lösungsvorschläge zu:

• Artusliteratur, Erec, Daniel; Mähren, ¨bîspeln¨, Schwänke
• Sprache des Mittelalters
• Rittertum, Ehre, List und Klugheit u.v.m.

Mit Texten, Folienvorlagen, Arbeitsblättern, Aufgabenblättern u.v.m.!

Bei diesem Produkt handelt es sich um eine WORD Datei, das bedeutet, dass Sie alle Inhalte problemlos verändern und ergänzen und exakt Ihren Bedürfnissen und der Unterrichtssituation entsprechend anpassen können!

Der Versand erfolgt auf CD-Rom

Informationen zu den Lizenzen finden Sie hier

von Anke Leifheit
Oldenbourg Schulbuchverlag

Zu einem literarischen Text – als Beispiel dient dem Artikel eine zeitgenössische Erzählung – stellen die Schüler „Leserollen“ her. Jeder kann seine Leserolle individuell gestalten und mit Dokumenten füllen, die er in Auseinandersetzung mit dem Ausgangstext entdeckt hat, interessant findet oder auch selbst verfasst hat.

Dieser Artikel ist Teil der Reihe "Deutschmagazin", erschienen im Oldenbourg Schulbuchverlag.

6 Seiten

Park Körner

Für alle, die das

• Indogermanische
• Germanische
• Althochdeutsche
• Mittelhochdeutsche und Frühneuhochdeutsche
• didaktisch aufbereitet in ihrem Unterricht bearbeiten möchten.
  
  Es werden konsequent die Möglichkeiten des Computers genutzt, um ohne viel Zeitaufwand Übungen individuell auf eine Lerngruppe zuzuschneiden. So bereitet es überhaupt keine Schwierigkeit, etwa Fachtermini auszutauschen, Aufgabenstellungen zu variieren usw. Sie können die Übungen kostengünstig und kopiererunabhängig auf Matrize ausdrucken, Sie können sie auf Papier oder auf Folie kopieren, Sie können sie als Vorlage für Tafelbilder verwenden, Sie können sie den Schülern zum Selbststudium einschließlich Lösungsblatt etwa vor einer Klassenarbeit aushändigen, Sie können sie kürzen oder verlängern, ohne virtuos mit einer Schere umgehen zu müssen.
  
  Bei diesem Produkt handelt es sich um eine WORD Datei, das bedeutet, dass Sie alle Inhalte problemlos verändern und ergänzen und exakt Ihren Bedürfnissen und der Unterrichtssituation entsprechend anpassen können!
  
  Der Versand erfolgt auf CD-Rom
  
  Informationen zu den Lizenzen finden Sie hier
  
  85 Seiten

Park Körner Verlag

Inhalt:

• Texte des Indogermanischen und Germanischen
• Die Zeit der Literatur des Althochdeutschen
• Die Literatur des Mittelhochdeutschen
• Die frühneuhochdeutsche Zeit und das Barock

Es werden konsequent die Möglichkeiten des Computers genutzt, um ohne viel Zeitaufwand Übungen individuell auf eine Lerngruppe zuzuschneiden. So bereitet es überhaupt keine Schwierigkeit, etwa Fachtermini auszutauschen, Aufgabenstellungen zu variieren usw. Sie können die Übungen kostengünstig und kopiererunabhängig auf Matrize ausdrucken, Sie können sie auf Papier oder auf Folie kopieren, Sie können sie als Vorlage für Tafelbilder verwenden,
Sie können sie den Schülern zum Selbststudium einschließlich Lösungsblatt etwa vor einer Klassenarbeit aushändigen, Sie können sie kürzen oder verlängern, ohne virtuos mit einer Schere umgehen zu müssen.

Bei diesem Produkt handelt es sich um eine WORD Datei, das bedeutet, dass Sie alle Inhalte problemlos verändern und ergänzen und exakt Ihren Bedürfnissen und der Unterrichtssituation entsprechend anpassen können!

Der Versand erfolgt auf CD-Rom

Informationen zu den Lizenzen finden Sie hier
129 Seiten

Schneider Verlag

Positionen und Modelle

In diesem Band werden Möglichkeiten einer Annäherung von aktuellen Literaturtheorien - insbesondere den sogenannten poststrukturalistischen Ansätzen - und Deutschunterricht theoretisch erörtert und praktisch erprobt. Dabei geht es nicht um simple Abbilddidaktik, sondern um den Versuch, die Relevanz, aber auch die Grenzen der einzelnen theoretischen Konzepte (u.a.Hermenetik, Dekonstruktion, Diskursanalyse) an konkreten unterrichtspraktischen Beispielen darzustellen. Der Band gliedert sich in drei Teile:

1) Literaturdidaktische Positionen

2) Arbeit an Kanon-Texten (Beiträge zu Goethe, Büchner, Kafka, Heinrich Mann)

3) Gegenwartsliteratur im Unterricht (u.a. Aufsätze zu Heiner Müller, zum Ausschwitz-Diskurs und zu Aspekten didaktischer Literaturkritik).

166 Seiten

Schneider Verlag

Dieses Material umfasst das erste Kapitel des Buches "Neue Literaturtheorien und Unterrichtspraxis".

In diesem Band werden Möglichkeiten einer Annäherung von aktuellen Literaturtheorien - insbesondere den sogenannten poststrukturalistischen Ansätzen - und Deutschunterricht theoretisch erörtert und praktisch erprobt. Dabei geht es nicht um simple Abbilddidaktik, sondern um den Versuch, die Relevanz, aber auch die Grenzen der einzelnen theoretischen Konzepte (u.a.Hermenetik, Dekonstruktion, Diskursanalyse) an konkreten unterrichtspraktischen Beispielen darzustellen.

Der erste Teil diskutiert die Frage nach Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes poststrukturalistischer Werkzeuge im Literaturunterricht.

28 Seiten

Schneider Verlag

Dieses Kapitel ist Teil des Buches "Neue Literaturtheorien und Unterrichtspraxis".

In diesem Band werden Möglichkeiten einer Annäherung von aktuellen Literaturtheorien - insbesondere den sogenannten poststrukturalistischen Ansätzen - und Deutschunterricht theoretisch erörtert und praktisch erprobt. Dabei geht es nicht um simple Abbilddidaktik, sondern um den Versuch, die Relevanz, aber auch die Grenzen der einzelnen theoretischen Konzepte (u.a. Hermenetik, Dekonstruktion, Diskursanalyse) an konkreten unterrichtspraktischen Beispielen darzustellen.

Der zweite Teil enthält Aufsätze mit konkreten Unterrichtsvorschlägen zu folgenden Werken:

Goethes "Faust"

Georg Büchners "Woyzeck"

Kafkas "Vor dem Gesetz"

Heinrich Manns Roman "Der Untertan" und Heiner Müllers Erzählung "Das Eiserne Kreuz"

78 Seiten

Schneider Verlag

Dieser dritte Teil des Buches "Neue Literaturtheorien und Unterrichtspraxis" stellt gegenwärtige Literatur und Literaturkritiken für den Unterricht vor.

In diesem Band werden Möglichkeiten einer Annäherung von aktuellen Literaturtheorien - insbesondere den sogenannten poststrukturalistischen Ansätzen - und Deutschunterricht theoretisch erörtert und praktisch erprobt. Dabei geht es nicht um simple Abbilddidaktik, sondern um den Versuch, die Relevanz, aber auch die Grenzen der einzelnen theoretischen Konzepte (u.a. Hermenetik, Dekonstruktion, Diskursanalyse) an konkreten unterrichtspraktischen Beispielen darzustellen.

Inhalt dieses Kapitels:

Zur "Erziehung nach Auschwitz" im gegenwärtigen Literaturunterricht

Ein Ereignis im Auschwitz-Diskurs. Ruth Klügers Autobiographie "weiter leben. Eine Jugend" im Unterricht

Was kommt nach Frisch und Dürrenmatt? Anmerkungen zu einem Defizit des Literaturunterrichts

Kriterien didaktischer Literaturkritik

60 Seiten

Schneider Verlag

Der jugendliterarische Adoleszenzroman hat Konjunktur, nicht nur in Deutschland, sondern international, vor allem in den USA und in den skandinavischen Ländern. Seit Anfang der 90er Jahre hat er sich zu einer bedeutenden Gattung der Kinder- und Jugendliteratur entwickelt. Ablesbar ist das u.a. an den mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis prämierten Jugendbüchern. Was ihn neben seiner Thematik besonders auszeichnet, ist seine z.T. bemerkenswerte literarische Qualität, die ihn in seinen gelungenen Werken nahezu gleichberechtigt neben die bekannten Adoleszenzromane der intentionalen Erwachsenenliteratur wie Jerome D. Salingers "Der Fänger im Roggen" treten lässt.
Die Intentionen dieses Buches sind erstens den jugendliterarischen Adoleszenzroman der 90er Jahre grundlegend aufzuarbeiten und ausführliche Unterrichtsmodelle zu vier beispielhaften jugendliterarischen Adoleszenzromanen vorzustellen:

Myron Levoy "Ein Schatten wie ein Leopard" (7.-9. Schuljahr),

Charlotte Kerner "Geboren 1999" (9.-11. Schuljahr),

Amy M. Homes "Jack" (9.-11. Schuljahr) und

Torill Eide "Östlich der Sonne - Westlich des Monds" (11.-13. Schuljahr).

Zum zweiten erfolgt eine differenzierte Einführung in die Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur und in die didaktisch-methodischen Prinzipien, die für den Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht von Bedeutung sind: Schwierigkeiten beim Lesen einer literarischen Großform, Leseverfahren im Unterricht, didaktische Reduktion als Unterrichtsprinzip, das Gespräch im Literaturunterricht, textanalytische sowie handlungs- und produktionsorientierte Verfahren im Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht.

207 Seiten

Schneider Verlag

9.-11. Schuljahr

Dieses Kapitel ist Teil des Buchs "Erwachsen werden. Jugendliche Adoleszenzromane im Deutschunterricht".

Der jugendliterarische Adoleszenzroman hat Konjunktur, nicht nur in Deutschland, sondern international, vor allem in den USA und in den skandinavischen Ländern. Seit Anfang der 90er Jahre hat er sich zu einerbedeutenden Gattung der Kinder- und Jugendliteratur entwickelt. Ablesbar ist das u.a. an den mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis prämierten Jugendbüchern.

In diesem Kapitel wird die Bearbeitung des Romans "Geboren 1999" von Charlotte Kerner ausführlich vorgestellt.

Inhalte:

Sachanalyse

Didaktisch-methodischer Kommentar zum Umgang mit C. Kerners Jugendroman im Unterricht

Lernziele

Zur Verfilmung des Jugendbuchs

Materialien

46 Seiten

Schneider Verlag

Dieses Kapitel ist Teil des Buchs "Erwachsen werden. Jugendliche Adoleszenzromane im Deutschunterricht".

Der jugendliterarische Adoleszenzroman hat Konjunktur, nicht nur in Deutschland, sondern international, vor allem in den USA und in den skandinavischen Ländern. Seit Anfang der 90er Jahre hat er sich zu einer bedeutenden Gattung der Kinder- und Jugendliteratur entwickelt. Ablesbar ist das u.a. an den mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis prämierten Jugendbüchern.

In diesen Materialien wird der Roman "Jack" der Autorin Amy M. Homes ausführlich ausgearbeitet - mit konkreten Unterrichtsvorschlägen.

Inhalt:

Sachanalyse

Didaktisch-methodischer Kommentar zum Umgang mit Amy M. Homes' Jugendroman im Unterricht

Analytische und handlungs- und produktionsorientierte Verfahren

Materialien

33 Seiten

Schneider Verlag

Vom Text zu seiner Aneignung. Literaturvermittlung. Band 1: Epische Texte

Das bietet dieser Band:

eine Textauswahl mit bedeutenden Werken der Literatur des 18./19. Jhs. sowie des 20. Jhs.

Für einen spannenden und ergiebigen Aneignungsprozess sind die Einzelwerke in sogenannte Duo- bzw. Tandem-Kapitel eingebunden, in denen vielfache Vernetzungen, Perspektiven, Kontrastierungen angelegt und in Unterrichtsszenarien konkret ausgeführt sind (TIMSS-tauglich).

Die Duo-Kapitel veranschaulichen durch die Kontrastierung zweier themen- und gattungsgleicher Werke verschiedener Epochen trennscharf die historische Besonderheit des jeweiligen Werks nach Gattung, sozialer Realität, Sprache und Form.

Das Duo-Prinzip Autor-Autorin setzt darüber hinaus einen deutlichen Akzent auf die Präsenz von Autorinnen und ihren Werken im Literaturunterricht und bereichert diesen damit um Welten und teilweise Beispiele einer eigenen Ästhetik (Bachmann, Streeruwitz)

Jedes Kapitel enthält Materialien, die im Unterricht eingesetzt werden können.

Autoren und Werke in diesem Band:

Heinrich von Kleist Die Marquise von O

Gabriele Wohmann Die Antwort

Baron Friedrich de la Motte Fouqué Undine

Ingeborg Bachmann Undine geht

168 Seiten

Schneider Verlag

Vom Text zu seiner Aneignung. Literaturvermittlung. Band 2: Lyrik und Drama

Das bietet dieser Band:

eine Textauswahl mit bedeutenden Werken der Literatur des 18./19. Jhs. sowie des 20. Jhs.

Für einen spannenden und ergiebigen Aneignungsprozess sind die Einzelwerke in sogenannte Duo- bzw. Tandem-Kapitel eingebunden, in denen vielfache Vernetzungen, Perspektiven, Kontrastierungen angelegt und in Unterrichtsszenarien konkret ausgeführt sind (TIMSS-tauglich).

Die Duo-Kapitel veranschaulichen durch die Kontrastierung zweier themen- und gattungsgleicher Werke verschiedener Epochen trennscharf die historische Besonderheit des jeweiligen Werks nach Gattung, sozialer Realität, Sprache und Form.

Das Duo-Prinzip Autor-Autorin setzt darüber hinaus einen deutlichen Akzent auf die Präsenz von Autorinnen und ihren Werken im Literaturunterricht und bereichert diesen damit um Welten und teilweise Beispiele einer eigenen Ästhetik (Bachmann, Streeruwitz)

Jedes Kapitel enthält Materialien, die im Unterricht eingesetzt werden können.

Autoren und Werke in diesem Band:

Friedrich Hölderlin Hälfte des Lebens

Sarah Kirsch Die Luft riecht schon nach Schnee

Friedrich Schiller Die Räuber

Marlene Streeruwitz Sloane Square

200 Seiten

von K.Pfeiffer
Stolz Verlag

Der Computer nimmt uns heute nicht nur das Rechnen, sondern auch das Schreiben ab. Doch sollten wir uns nicht ausschließlich auf die Technik verlassen – sonst verlässt sie uns eines Tages. Eine gefällige und gut lesbare Handschrift sein eigen zu nennen, zeichnet nach wie vor einen gebildeten Menschen aus. Auch Wenigschreiber können Schrift üben, dass sie wenigstens gut zu lesen ist. Schrift, die man nicht lesen kann, ist so nutzlos wie ein Auto ohne Reifen oder Schuhe ohne Sohlen.

Die Lektionen in diesem Heft verhelfen, bei konsequenter Durchführung, zu einer lesbaren Handschrift innerhalb von wenigen Wochen. Was nötig ist, und was Ihnen niemand abnehmen kann:
• tägliches Üben, auch über das Angebot des Heftes hinaus
• guten Willen und Geduld (leider nicht zu kaufen)

34 Seiten

Verlag an der Ruhr

Es ist wieder soweit: Die Europa-Meisterschaft wird ausgespielt. Nutzen Sie die Motivation Ihrer SchülerInnen für Aufgaben, Projekte und Spiele rund um das "runde Leder". Die SchülerInnen fertigen maßstabsgenaue Zeichnungen von Fußballfeldern an, führen eine Umfrage zum Thema Sport durch, lernen wichtige Fußballbegriffe kennen und analysieren Reportagen und Zeitungsberichte aus den Medien. Das ist Fußball für alle Fächer!

16 Seiten

von C.Saager
Verlag an der Ruhr
Klassen: 4-9

Diese PDF enthält Auszüge aus dem Buch "Delphine und Wale" von Christian Saager.
Schwerpunkt dieser Lern-Werkstatt sind verschiedene Walarten, deren Lebenszyklus, Körperbau und Vorfahren; sowie das Verhältnis von Walen zum Menschen (Delphinarium, Walfang und der Wal als Nutztier). Dabei werden Übungsformen wie Wal-Diktate, Kreuzworträtsel, Recherche, Gestaltung eines Gruppenplakats zur Rettung der Wale u.v.m. angeboten. Die Lern-Werkstatt liefert alle Informationen, die Sie brauchen, um mit Ihrer Lerngruppe eine fächerübergreifende Wal-Werkstatt einzurichten.


33 Seiten

Gondrom Verlag

Zungenbrecher und Schüttelreime

Während Fischers Fritze frischen Fisch fängt, backt Bäcker Braun braune Brezeln. In ihrer Mittagspause unterhalten sie sich über die leidigen Fliegen, die fortwährend hinter Fliegen fliegen. Versuchen Sie sich an den launigsten Zungenbrechern und Schüttelreimen, die die deutsche Sprache zu bieten hat. Wenn Sie geübt sind, versuchen Sie es doch einmal auf Englisch oder Französisch. Viel Spaß!

Die Zungenbrecher, Schüttelreime, Schnellspruchsprüche und diversen weiteren sprachlichen Kuriositäten sollen vor allem der Erheiterung dienen, freilich nicht, ohne gleichzeitig einen praktischen Nutzen zu haben: Der spielerische Sprachgebrauch schärft das Bewusstsein für sprachliche Schwierigkeiten und hilft dabei, im Alltag manch sprachliche Klippe zu umschiffen. Alles getreu dem alten Schulspruch: Übung macht den Meister!

160 Seiten

Hirzel Verlag
Hartmut Heuermann

Der Aufsatz ist in der Zeitschrift UNIVERSITAS 10/2007 veröffentlicht worden.

Wer mit offenen Augen und Ohren durch die Welt geht, kann ihnen kaum
entrinnen – den vielen Anglizismen, die die deutsche Sprache überwuchern
und in ihrem Wildwuchs so manchem Zeitgenossen Ärger bereiten oder
Rätsel aufgeben. „Hässlich und würdelos“ findet Hartmut Heuermann die
Sprachpanscherei der „to go“-Generation und meint, dass Sprachkultur
unser aller Bemühen lohnt.

7 Seiten

Dudenverlag

Klassische und ausgefallene Gedichte für viele Anlässe

Wenn freudige Anlässe wie beispielsweise Geburten und Taufen, Hochzeiten, Geburtstage oder Beförderungen ins Haus stehen, verleiht ein sorgfältig ausgewähltes Gedicht jedem Glückwunsch eine persönliche Note.
Die vorliegende Gedichtesammlung enthält eine Fülle von Texten, die helfen, in jeder Situation die richtigen Worte zu finden.

158 Seiten

Dudenverlag

Ca. 500 klassische und moderne Zitate, Gedichte und Bonmots für jeden Anlass

Die passenden Worte für einen feierlichen Anlass zu finden ist nicht immer einfach. Gängige Floskeln erscheinen oft zu unpersönlich, zu abgegriffen; etwas Außergewöhnliches, für die Person und die spezielle Gelegenheit Geeignetes will einem auf Anhieb nicht einfallen. Eine Zusammenstellung klassischer und moderner Zitate, Gedichte und Lebensweisheiten kann in solchen Fällen sehr nützlich sein. Individuell auf Person und Anlass abgestimmt, erhält jeder Glückwunsch eine persönliche Note.

128 Seiten

Dudenverlag

Gedichte und Zitate für Geburtstage und Jubiläen

Dieser ansprechend illustrierte Band enthält eine Auswahl der schönsten Gedichte, Zitate und Aphorismen – passend ausgesucht für zahlreiche Gelegenheiten wie runde Geburtstage, Festtage und verschiedene Jubiläen. Eine Fundgrube für alle, die Glückwünschen eine persönliche Note verleihen möchten.

126 Seiten

Dudenverlag

Der Ratgeber für alle, die Reden vorbereiten oder halten wollen. Mit Tipps zum Ausarbeiten und Vortragen wirkungsvoller Reden und Musterreden zu verschiedenen Anlässen. Aktuell, übersichtlich und zuverlässig!

48 Seiten

Dudenverlag

Das Grundwissen der deutschen Grammatik mit zahlreichen Beispielen

»Deutsche Grammatik – kurz gefasst« vermittelt das Grundwissen über die Wort- und Satzlehre der deutschen Sprache. Neben einführenden Erklärungen zu Wörtern, Wortarten und Satzbau werden die wichtigsten Regeln zu Verben, Substantiven, Adjektiven, Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen und Interjektionen überwiegend in tabellarischer Form dargeboten und anhand von typischen Beispielen erläutert.

48 Seiten

Dudenverlag

Die Grundregeln der deutschen Zeichensetzung mit zahlreichen Beispielen.

Alle Bereiche der amtlich geregelten deutschen Zeichensetzung, im Besonderen die von vielen als schwierig empfundene Kommasetzung, werden verständlich dargestellt. Es werden keine komplizierten Spezialfälle behandelt, sondern das, was jeder im Alltag braucht und wissen sollte. Alle Regeln sind kurz und allgemein verständlich formuliert, für alle Regeln gibt es eine Fülle von Beispielen aus dem täglichen Schreibgebrauch. Wo grammatische Kenntnisse vorausgesetzt werden, gibt es Hilfestellungen für Ungeübte, zum Beispiel zur Unterscheidung von Haupt- und Nebensatz oder zum Erkennen von Einschüben, Aufzählungen, Grundformgruppen usw. Wegen der angestrebten Übersichtlichkeit und Kompaktheit enthält das Werk keine Übungen.

48 Seiten