Die Zeitschrift für alle, die im Religionsunterricht der Schule, im Konfirmationsunterricht und in der Verkündigung der Kirche tätig und verantwortlich sind.

Vandenhoeck und Ruprecht Verlag
Bei Netzwerk-Lernen haben Sie die Möglichkeit die Zeitschriften zu einem besonders günstigen Preis zu erwerben - sogar frühere Ausgaben und auch nur gezielt einzelne Artikel aus ihnen!

Inhalt dieses Heftes:

• Kennwort "Sünde"
• Sünde im Alten Testament
• Sünde. Neutestamentliche Aspekte
• Sünde und Buße: Das Thema der Lebenswende
• IMPULSE FÜR DIE PRAXIS: Sünde in der Kindertheologie
• IMPULSE FÜR DIE PRAXIS: Sünde in der Sozialen Arbeit: Die Dynamik des Sündenbegriffs im interdisziplinären Dialog
• "Sünde" in Kinderbibeln. Exemplarische Beispiele und unterrichtliche Verwendung

93 Seiten

Aus Heft 2 / 2005 der Zeitschrift "Glaube und Lernen" aus dem Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

Hanspeter Maurer stellt den Sündenfall im Rahmen einer dialektischen Anthropologie unter eine kritische Theologie.

11 Seiten

Aus Heft 2 / 2005 der Zeitschrift "Glaube und Lernen" aus dem Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

Jürgen Kegler liest die Geschichte Evas (und Adams) mit der Schlange gerade nicht als Sündenfall, sondern als göttliches pädagogisches Programm, das auf die Begabung des Menschen, die Tora halten zu können, zielt.

11 Seiten

Aus Heft 2 / 2005 der Zeitschrift "Glaube und Lernen" aus dem Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

Michael Wolter betrachtet die metaphorische Landschaft, in die die Sünde im Neuen Testament hineingestellt wird und betrachtet drei Weisen des Umgangs mit dem Thema Sünde, deren Profil im Neuen Testament deutlich hervortritt.

12 Seiten

Aus Heft 2 / 2005 der Zeitschrift "Glaube und Lernen" aus dem Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

Christofer Frey schreibt über die Fragestellung, dass die Buße mit der Macht der Sünde brechen und die Möglichkeit eines neuen Lebens in der Umkehr aufweisen soll.

11 Seiten

Aus Heft 2 / 2005 der Zeitschrift "Glaube und Lernen" aus dem Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

Mirjam Zimmermann zeigt auf, dass Interviews im Sinne einer Kindertheologie beweisen, dass gerade Kinder einen besonderen Sinn für Schuld und Sünde entfalten können, der über ein moralistisches Verständnis weit hinausgeht.

11 Seiten

Aus Heft 2 / 2005 der Zeitschrift "Glaube und Lernen" aus dem Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

Der Mensch steht unter der Macht der Sünde - damit stellt sich die grundsätzlichere Frage nach der Möglichkeit von Autonomie und selbstverantworteter Identität. Wie dies in der Sozialarbeit praktisch werden kann, zeigt Annette Noller.

11 Seiten

Aus Heft 2 / 2005 der Zeitschrift "Glaube und Lernen" aus dem Verlag Vandenhoeck und Ruprecht.

Tragen unterrichtliche Mittel dazu bei, selbstzufriedene Autonomiekonzeptionen aufzubrechen und die dem Ebenbild Gottes zukommende Freiheit auch in der Überwindung scheinbar abschließender Definitionen des Menschen zu bewähren? An exemplarisch ausgewählten Kinderbibeln zeigt Gottfried Adam, wie die Erzählungen zwischen der moralischen Sicht und der Wirklichkeitsdeutung (zum Beispiel anhand der Taufe) schwanken.

14 Seiten